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浅谈小学数学实践性作业设计多样化 被引量:1
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作者 宁中结 《教育艺术》 2015年第7期75-75,共1页
教师如何根据教学内容和学生的身心特点,适当引导学生把数学问题转化为动手实践问题,让学生把所学的数学知识运用到生活实践中来呢?笔者结合自己的教学实践,就数学实践性作业多样化设计谈几点做法。
关键词 教学内容 教学单元 操作活动 操作过程 面积单位 认知结构 身心特点 计算能力 爱国主义教育 复习巩固
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