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领会新课改精神,确保生物教学“减负”
1
作者
宁准强
《中学生物学》
2007年第9期14-15,共2页
随着新课程改革的不断深入,教师的教学理念、教学行为以及学生的学习方式等方面均发生了重大的变化。初中生物的课堂教学也因此变得更加开放、灵活了,学生有了更多的自主学习的机会,这是非常可喜的现象。然而,在新课程实施的同时也...
随着新课程改革的不断深入,教师的教学理念、教学行为以及学生的学习方式等方面均发生了重大的变化。初中生物的课堂教学也因此变得更加开放、灵活了,学生有了更多的自主学习的机会,这是非常可喜的现象。然而,在新课程实施的同时也暴露了不少新的问题。
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关键词
“减负”
生物教学
新课改
精神
领会
新课程改革
新课程实施
教学理念
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职称材料
题名
领会新课改精神,确保生物教学“减负”
1
作者
宁准强
机构
广西区钦州市浦北外国语学校
出处
《中学生物学》
2007年第9期14-15,共2页
文摘
随着新课程改革的不断深入,教师的教学理念、教学行为以及学生的学习方式等方面均发生了重大的变化。初中生物的课堂教学也因此变得更加开放、灵活了,学生有了更多的自主学习的机会,这是非常可喜的现象。然而,在新课程实施的同时也暴露了不少新的问题。
关键词
“减负”
生物教学
新课改
精神
领会
新课程改革
新课程实施
教学理念
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
领会新课改精神,确保生物教学“减负”
宁准强
《中学生物学》
2007
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