高校乒乓球阶梯式教法的实验研究

采用实验法,在乒乓球选项课中运用阶梯式教学法进行教学。结果表明:实验班学生考核的各项指标得分都高于对照班。从而得出结论:阶梯式教学法能够充分调动学生学习的主动性和积极性,提高课堂效率和教学质量,有利于完成教学任务。

多球训练在高校乒乓球教学中的应用路径探索

乒乓球运动是我国十分擅长且热门的运动之一,在我国高校体育教学中深受学生的喜爱。近年来,多球训练逐渐成为新型的训练模式,被广泛应用于高校乒乓球教学中去,对于高校乒乓球具有十分重要的作用。然而,由于各种原因的限制和阻碍,多球训练仍然难以在乒乓球教学中大规模全面开展。该文着重分析了多球训练对高校乒乓球教学的重要意义,分析了多球训练需要注意的基本问题,并就如何在高校乒乓球教学中有效开展多球训练进行了深入探究,提出了一些建议。

黄冈师院乒乓球课多维评价方法的研究

以黄冈师范学院为例,采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,对新课改下普通高校乒乓球课程考核评价进行分析研究。结果表明:在乒乓球课程评价内容上,纳入学生的学习态度、体育理论及教学比赛的评价,使评价内容多元化,能够促进学生学习的积极性和学习效果的提高;在乒乓球课程评价方法上,实施不同层次的分层次考核,对学生的学习过程和学习效果进行综合评价,有助于形成既注重过程评价又注重效果评价的综合考核评价体系。

普通高校公体乒乓球选项课分层教学的实效研究

分层教学是一种科学的教学方法,其目的在于满足所有层次学生的学习需求。在普通高校公体乒乓球选项课中,若要应用分层教学方法,就应先进行试验。而后再结合实际提出科学的应用方法。本文就此展开了讨论,先是通过问卷调查方法了解了当前兵乓球教学的现状,然后采用了实验的方法研究了分层教学的应用效果,并分析了兵乓球教学实施的注意事项。

高校公共体育现有教学模式及其改革

对高校公共体育现行教学模式进行了分析,提出了新的教学模式和操作思路.

论传统行政文化对体育体制改革的影响

中国传统行政文化阻碍着体育行政体制的改革和政府职能转变的顺利进行,同时也影响着我国体育体制改革的步伐。只有通过文化创新与自觉和政府的"自我革命"来肃清传统行政文化带来的种种危害,才能促进我国体育体制改革的顺利进程。

大学生体育活动兴趣与健身效应探讨

通过对大学生体育活动兴趣的调查与分析，探讨体育活动兴趣对增进大学生身心健康的积极作用与效应。实验表明：对体育有明显兴趣的学生较对照组的心理特征和心理负荷效应、身体素质有显著性差异。

对纵马分腿腾越的教学探讨

设计出一套纵马分腿腾越教学步骤 ,实践结果表明 ,此教学步骤有效地克服了教学中学生的焦虑、害怕。

微课在高校乒乓球教学中的实践及思考

对于我国高校而言,体育教学的重要性得到了尤为的凸显,乒乓球是体育课程中的重要组成项目,乒乓球不仅可以锻炼学生的身体协调能力,同时可以锻炼学生的手眼反应、配合能力,是一项颇具趣味性的体育科目。随着我国信息化技术发展速度的不断加快,计算机信息技术在我国很多传统行业中都有广泛的应用,并且取得了较为理想的应用效果。微课是在现今网络信息技术大行其道的时代背景之下产生的一项新型教学模式,可以在一定程度上促进教育领域的创新发展。基于此,本文对微课在高校乒乓球教学中的实践及思考进行了探索分析。