在数学教学中培养学生的运用意识

《数学课程标准》明确指出：＂要学生经历把实际问题抽象成数学问题的训练,提高学生运用数学的能力。＂因此,在数学教学过程中,教师应教会学生运用数学知识。这样,才能使数学富有生命力,实现数学的价值。

提升初中数学教学效率的有效措施

新课程改革强调发挥学生学习的主体地位,但仍然有许多数学教师采取传统的教学方式,教师始终是课堂的主角。其实,学生作为学习知识的主体,理应成为课堂的主人,而教师必须尊重学生的主体地位和认知规律,提高学生的数学能力。