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以情激情上好语文课
1
作者
宁培莲
《云南教育(小学教师)》
1998年第Z1期41-41,共1页
关键词
语文教学艺术
语文学科
语言文字训练
教师的情感
思想感情
阅读教学
情感交流
课堂教学效率
《小小的船》
关键词语
原文传递
语文课堂提问应注意的问题
2
作者
宁培莲
《云南教育(小学教师)》
1996年第Z1期35-35,共1页
语文课堂提问应注意的问题宁培莲课堂提问是启发式教学的“常规武器”。运用得好。能调动学生思维的积极性,提高教学效果;运用不当,则会遏制学生思维的发展,影响教学质量的提高。语文课堂提问应注意以下几点。一、遵循学生的认识规...
语文课堂提问应注意的问题宁培莲课堂提问是启发式教学的“常规武器”。运用得好。能调动学生思维的积极性,提高教学效果;运用不当,则会遏制学生思维的发展,影响教学质量的提高。语文课堂提问应注意以下几点。一、遵循学生的认识规律设计提问课堂提问必须从小学生的认...
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关键词
语文课堂提问
启发式教学
设计问题
课文内容
应注意的问题
教学质量
乌鸦
故事内容
理解课文
狐狸
原文传递
题名
以情激情上好语文课
1
作者
宁培莲
出处
《云南教育(小学教师)》
1998年第Z1期41-41,共1页
关键词
语文教学艺术
语文学科
语言文字训练
教师的情感
思想感情
阅读教学
情感交流
课堂教学效率
《小小的船》
关键词语
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
语文课堂提问应注意的问题
2
作者
宁培莲
出处
《云南教育(小学教师)》
1996年第Z1期35-35,共1页
文摘
语文课堂提问应注意的问题宁培莲课堂提问是启发式教学的“常规武器”。运用得好。能调动学生思维的积极性,提高教学效果;运用不当,则会遏制学生思维的发展,影响教学质量的提高。语文课堂提问应注意以下几点。一、遵循学生的认识规律设计提问课堂提问必须从小学生的认...
关键词
语文课堂提问
启发式教学
设计问题
课文内容
应注意的问题
教学质量
乌鸦
故事内容
理解课文
狐狸
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以情激情上好语文课
宁培莲
《云南教育(小学教师)》
1998
0
原文传递
2
语文课堂提问应注意的问题
宁培莲
《云南教育(小学教师)》
1996
0
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