浅谈秘书专业教学改革的策略

现代企业的发展对秘书专业人才提出更高的要求,对秘书的职业素养要求也越来越高,这就要求发展高校秘书教育,培养高素质的现代秘书人才,也就需要对秘书专业的教学进行改革。本文提出秘书专业教学改革的目标,并对目标的实现提出具体的改革策略。

赫拉利《未来简史》中的“生物是算法”思想探究

算法是赫拉利《未来简史》的核心概念,他在书中提出“生物是算法”的思想并由此讨论了由算法驱动的计算机和人工智能对人类职业的威胁。赫拉利的算法主要是对计算机算法的借鉴与扩展,因而对比计算机算法及其在生命科学和社会科学中的应用有利于深入理解“生物是算法”思想。最后,赫拉利的“算法”概念在形式上与计算机算法高度相似,本质上其实是一个形而上学概念;“生物是算法”只是他对“生物运行规则是什么”所做的可能性解释且难以自圆其说,还会挑战“自由意志”和“主观能动性”并导致彻底的宿命论。

“科学划界标准”差异探究——以劳丹和邦格为例

劳丹与邦格都创造性地将科学追求的目标作为科学的本质与科学进步的标准,从而讨论科学划界。此前进行科学划界都是抽取科学的某些特征,作为所有科学的判断标准。劳丹与邦格的划分方法虽都将科学的本质与科学进步的标准合二为一,但划分标准又大不相同。本文通过探究两人科学划界思想,试图说明两人划界的同与异、得与失。

将“石油精神”融入野外地质实习课程中的思考

为积极响应新疆维吾尔自治区“文化润疆工程”、校区“‘五色’文化育人体系”,本研究从专业实际出发,对于将“石油精神”融入野外地质实习课程中的实践活动进行了一些尝试性思考。首先,对于将“石油精神”融入野外地质实习课程中的必要性与可行性进行了思考;其次,挖掘将“石油精神”融入野外地质实习课程中的资源条件,并探索了将“石油精神”融入野外地质实习的方法途径;最后分析了“石油精神”融入野外地质实习的意义。

口述历史中的“石油精神”对大学生思想政治教育的价值分析

文章分析了口述历史中的石油精神在大学生思想政治认为教育过程中所体现的价值,即促进了我国石油行业的快速发展,对于健全大学生的人生观具有积极意义。认为"石油精神"通过口述历史的表现开辟了大学生思想政治教育的新途径,鼓励和培养大学生对于石油精神的学习和传承,为其创造自主创新的现实环境。

“自然”概念的认知失衡及其辨正

西方社会对“自然”概念的基本理解在经过了将自然视为人之外的认知对象、是为人类带来某种效用的对象、能够无限带来经济利益的对象三个基本阶段之后,人们对“自然”概念的理解就逐渐失去了“自然”概念应该包含的包括人在内的自然万物在自然界应有的自然平衡之意,进而导致今天人们熟知的“自然”概念内涵更多的是强调自然万物相对于人类的资源属性和经济利益。从根本上缓解人类所面临的生态压力,不仅需要采取切实有效的具体措施保护自然生态环境,更需要重构包括人在内的自然万物在“自然”概念内涵中应有的认知平衡,推进人与自然万物的和谐共生。