信息技术助力高效课堂的实践探究--以“液体”教学为例

以“液体”教学为例,深入探讨了利用信息技术在课前、课中、课后如何辅助教学,旨在激发学生的学习兴趣和积极性,从而进一步提升教育教学的质量和效果。同时,也探索了在新的教育教学方式下,如何更有效地提升学生的综合素质,使其更好地适应未来的数字化发展。最后,对信息技术应用进行了反思,并提出了一些改进方法。

基于物理学科核心素养的系列微课设计——以“反冲运动 火箭”为例

顺应时代发展,微课逐渐走向系列化和专题化发展。“反冲运动火箭”一课分解为“反冲”、“火箭”、“人船模型”和“自制教具”四个微课组成系列,知识连贯完整,并融入多样化教学策略,以突出其不同内容所覆盖不同学科核心素养,并实现科学育人的根本要求。