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让学生做学习新知的探索者自主学习──第七册“加、减法的一些简便算法”教学片断实录与评析
1
作者
宁宝成
马中华
《辽宁教育》
2001年第7期112-113,共2页
1、数学例1 师:"113+59="有几种算法?哪种算法比较简便?(学生独立思考,小组交流) 生1:我这样做:113+59=(110+50)+(3+9)=172.先算110+50=160,再算3+9=12,最后算160+12=172,就是113+59=(110+50)+(3+9)=172. 生2:我这样做:113+59...
1、数学例1 师:"113+59="有几种算法?哪种算法比较简便?(学生独立思考,小组交流) 生1:我这样做:113+59=(110+50)+(3+9)=172.先算110+50=160,再算3+9=12,最后算160+12=172,就是113+59=(110+50)+(3+9)=172. 生2:我这样做:113+59=113+50+9=172.
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关键词
教学片断
自主学习
简便算法
探索者
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题名
让学生做学习新知的探索者自主学习──第七册“加、减法的一些简便算法”教学片断实录与评析
1
作者
宁宝成
马中华
机构
抚顺市教师进修学院附属小学
抚顺市教师进修学院
出处
《辽宁教育》
2001年第7期112-113,共2页
文摘
1、数学例1 师:"113+59="有几种算法?哪种算法比较简便?(学生独立思考,小组交流) 生1:我这样做:113+59=(110+50)+(3+9)=172.先算110+50=160,再算3+9=12,最后算160+12=172,就是113+59=(110+50)+(3+9)=172. 生2:我这样做:113+59=113+50+9=172.
关键词
教学片断
自主学习
简便算法
探索者
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
让学生做学习新知的探索者自主学习──第七册“加、减法的一些简便算法”教学片断实录与评析
宁宝成
马中华
《辽宁教育》
2001
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