学校家庭社区协同推进的劳动教育体系构建研究

本文旨在探讨构建学校、家庭和社区之间的协同劳动教育体系,以提高学生的实际动手能力、丰富劳动教育形式和途径、发挥各方优势的协同效应,并构建长效教育机制。通过对协调机制不健全、资源整合不充分、监督考核有缺失等问题的论述,提出了完善学校劳动教育的内容和形式、创新家庭劳动教育的途径和方法、充分挖掘社区劳动教育资源潜力等路径。研究结果表明,协同劳动教育可以提高学生的综合素质,但需要克服一系列挑战。结论强调了劳动教育的重要性,以培养有担当的未来公民,需要学校、家庭和社区共同合作,以建立更为全面和有效的劳动教育体系。

城乡融合背景下农村小学留守儿童关爱对策

农村留守儿童关爱问题不仅仅是一个教育问题,同时也是一个备受关注的社会问题,农村学校应在留守儿童关爱工作中发挥基础性作用。学校可以通过建立留守儿童成长档案,畅通家校沟通机制,掌握留守儿童信息,提高留守儿童关爱工作的针对性和实效性;通过开展留守儿童关爱行动,用爱呵护学生成长,从学习、生活、心理等多方面进行关爱教育。