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在语文教学中探索“以美育人”的途径和方法
1
作者
宁广海
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2011年第10期13-14,共2页
高中语文教材里蕴含着丰富的自然美、社会美、艺术美及科学美,是一座美育的宝藏。学校根据实际实施“以美育人”办学策略,突出美育特色,对各学科提出了全面实施“以美育人’’的教学要求。本文主要是结合具体语文教学实践,探索_在...
高中语文教材里蕴含着丰富的自然美、社会美、艺术美及科学美,是一座美育的宝藏。学校根据实际实施“以美育人”办学策略,突出美育特色,对各学科提出了全面实施“以美育人’’的教学要求。本文主要是结合具体语文教学实践,探索_在语文教学中“以美育人’’的途径和方法,以期达到抛砖引玉的作用。
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关键词
以美育人
途径
方法
感受美
鉴赏美
创造美
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职称材料
让语文教学成为学生创新的广阔天地
2
作者
宁广海
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第5期48-50,共3页
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。新世纪要求人才不仅要有较全面的知识结构,更需要具备创新的活力,才能承担创新的重任,适应知识经济社会发展的需要。这就对学校各科教学工作提出了新的挑战。而语文学科作为基础教育...
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。新世纪要求人才不仅要有较全面的知识结构,更需要具备创新的活力,才能承担创新的重任,适应知识经济社会发展的需要。这就对学校各科教学工作提出了新的挑战。而语文学科作为基础教育的基础学科,对培养学生的创新精神和实践能力具有义不容辞的责任,同时也是一片发展的相当广阔的天地。
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关键词
语文教学
素质教育
创新精神
启发式教学
社会实践
中学
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职称材料
题名
在语文教学中探索“以美育人”的途径和方法
1
作者
宁广海
机构
广东省中山市濠头中学。
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2011年第10期13-14,共2页
文摘
高中语文教材里蕴含着丰富的自然美、社会美、艺术美及科学美,是一座美育的宝藏。学校根据实际实施“以美育人”办学策略,突出美育特色,对各学科提出了全面实施“以美育人’’的教学要求。本文主要是结合具体语文教学实践,探索_在语文教学中“以美育人’’的途径和方法,以期达到抛砖引玉的作用。
关键词
以美育人
途径
方法
感受美
鉴赏美
创造美
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
让语文教学成为学生创新的广阔天地
2
作者
宁广海
机构
广东省阳江市海陵中学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第5期48-50,共3页
文摘
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。新世纪要求人才不仅要有较全面的知识结构,更需要具备创新的活力,才能承担创新的重任,适应知识经济社会发展的需要。这就对学校各科教学工作提出了新的挑战。而语文学科作为基础教育的基础学科,对培养学生的创新精神和实践能力具有义不容辞的责任,同时也是一片发展的相当广阔的天地。
关键词
语文教学
素质教育
创新精神
启发式教学
社会实践
中学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
在语文教学中探索“以美育人”的途径和方法
宁广海
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2011
0
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职称材料
2
让语文教学成为学生创新的广阔天地
宁广海
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004
0
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