中职汽修专业“岗课赛证”融通人才培养模式探究——以广西玉林农业学校为例

本文结合中职汽修专业“岗课赛证”融通人才培养模式的内涵,针对专业培养目标定位模糊、教学过程脱离实际、“课赛”“课证”融合相背离等问题,论述实施中职汽修专业“岗课赛证”融通人才培养模式的策略:以岗课融通革新点,构建“本位螺旋”课程体系;以课证融合,实现1+X证书考核内容与教学内容对接;以课赛融合,制订“三阶梯”竞赛辅导方案,促进中职汽修专业人才质量的提升。

中职汽修专业“岗课赛证”融合人才培养模式改革——以广西玉林农业学校为例

本文以广西玉林农业学校学校汽修专业为例论述通过以岗定课、课证融通、以赛促教的课程改革、外引内优、校企共建的双师型教师队伍建设、“虚实一体,训赛考产多功能”实训基地建设、以及建设多元立体化评价体系构建等方式开展岗课赛证融合人才改革,为中职汽修专业人才培养改革提供参考。

中职汽修专业活页式教材的开发——以《汽车发动机电控系统故障诊断与维修》活页式教材为例

为推进职业教育“三教”改革,促进职业教育高质量发展,国家提倡职业学校开发并使用活页式教材。本文以《汽车发动机电控系统故障诊断与维修》活页式教材为例,论述通过融入思政内容、凸显校企双元编写主体、对标“岗课赛证”标准、设计任务驱动的学习方案以及配套多样化的信息化教学资源等思路开发中职汽修专业活页式教材,以期为中职汽修专业活页式教材的开发提供参考。