医学领域课程思政元素及实践路径的文献分析

目的总结分析医学领域课程思政元素及实践路径,为我国课程思政教学改革提供参考。方法检索中国知网、万方、维普和中国生物医学文献数据库中课程思政相关文献,提取并归纳总结纳入文献中的课程思政元素及实践路径。结果共纳入课程思政元素文献442篇,课程思政实践路径文献249篇。其中,课程思政元素主要包括职业素养、家国情怀和科研精神3类,主要采用案例教学、混合式教学、讨论式教学和讲授法等实践路径。结论护理领域课程思政元素缺乏多样性、针对性和专业性,还需进一步挖掘,并建立典型的思政素材库,探索多元化的融入路径以实现更好的育人成效。

新名头

“哈哈哈,笑不活了,居然还可以这样………”笑声不断从六(1)班的教室传出来。这到底是怎么回事呢?我们一起去瞧瞧吧。侯老师在讲到“刷子李”时,问我们班有没有这样的小能人,邀请我们用特长加姓来给他取一个响亮的名头。同学们一听,顿时精神抖,纷纷举起手来。

首届全国教材建设奖获奖医药学教材的特征分析

目的:全面分析首届全国教材建设奖获奖医药学教材的分布情况和特征,以期为进一步推进和健全我国医药学教材开发、建设提供理论支撑。方法:使用MindMaster、BICOMB 2、Ucinet 6和NetDraw软件进行数据统计和特征分析,通过统计图、思维导图和合作网络共现分析,呈现首届全国教材建设奖的获奖状况、医药学领域获奖教材在各专业及各出版社的分布状况、编者信息以及参与编写医药学领域获奖教材的单位的合作关系等。结果:医药学职业教育与继续教育类和高等教育类获奖教材中,基础医学及临床医学领域获奖教材数量最多;医药学领域获奖教材最多的出版社是人民卫生出版社;医药学领域高等教育类、职业教育与继续教育类获奖教材编者分别集中在北京市和山东省。北京、四川、广东3个省(市)的医药学教材编者合作密切。结论:教材建设是学科建设的重要组成部分,优质教科书是提高教学质量的重要保证,在医药学教材的建设中,各省份和编写团队间需进一步加强多元协作,发挥各方优势。

己糖激酶2(HK2)参与肿瘤发生发展的研究进展

糖酵解是一个严格调控的过程,己糖激酶(hexokinase,HK)在其中起着至关重要的作用。己糖激酶的几种同工酶在不同肿瘤细胞不同能量代谢途径中具有特定的表达水平,这些特征性的代谢途径为肿瘤的干预治疗提供了可能。其中,同工酶HK2与肿瘤细胞的能量代谢密切相关,并在多种肿瘤细胞中呈现过度表达,提示其参与了肿瘤发生发展甚至转移过程。本文通过对HK2与肿瘤相关的研究进行综述,进而揭示HK2与肿瘤发生发展的相关性,以期为靶向HK2肿瘤治疗提供理论指导。

气氛调节师

看到这个题目,估计会有很多小伙伴摸不着头脑。其实,这个“气氛调节师”就在我们中队,听我慢慢讲来。那一天的语文课上,吴有德答对了一个问题,见老师只是让他坐下,就委屈巴巴地让老师夸夸他,还说自己是只有132个月大的宝宝!