浅谈现代信息技术在小学语文教学中的运用

随着现代教育技术的进一步推广以及素质教育的深入实施,多媒体教学已经广泛进入课堂。运用多媒体技术辅助语文教学,不但使语文课堂教学生动、形象、直观、感染力强,符合小学生的认知特点,而且还能使学生积极主动地获取知识,使每个学生都得到充分的发展。信息技术在教学中的广泛应用,为学生的学习提供了一种终身受益的学习知识和提高技能的认知工具;为学生学会学习,提供了一条自主实践、自我探索的有效途径。

振动沉管碎石桩在饱和黄土地基处理中的应用

兰州原油末站工艺装置区地处饱和黄土地区,饱和黄土塑性指数Ip为11.8,承载力特征值fak为60kPa,不能满足工程要求。工程设计方案采用振动沉管碎石桩方法进行地基处理,布桩间距1.0m。施工中采用闭口挤土沉管,进入卵石持力层0.5m,而后边振动拔管边填级配碎石料。根据现场桩体、桩间土动力触探、静载荷试验结果,证明采用振动沉管碎石桩处理饱和黄土地基技术是可行的,且效果良好。

高中英语教学中学生学习兴趣的激发

兴趣是最好的老师。英语教学实践证明，只有激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，才能使学生成为积极进取的学习者。语言作为一种交际工具，应该是在真实的语言环境中习得的。没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生学习的欲望。为此，我们主要从以下几个方面入手，充分调动学生多种感官参与英语学习，促进学生的语言发展。

对义务教育阶段学校内部控制现状的探讨

一、义务教育阶段学校内部控制存在的问题 内部控制是指单位为实现控制目标，通过制定一系列制度、实施相关措施和程序，对经济活动的风险进行防范和管控的动态过程。单位内部控制的目标主要包括：合理保证单位经济活动合法合规、资产安全完整、财务信息真实准确，提高公共服务的效率和效果。

对农村义务教育保障机制经费使用的思考

2006年9月1日，新修订的《义务教育法》正式实施。新法进一步明确了义务教育的公益性和义务性的特征，明确了义务教育是国家必须予以保障的公益性事业，因而将义务教育全面纳入财政保障的范围。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）在第十八章“保障经费投入”中指出：“保证教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。”这就充分说明农村义务教育保障经费将逐步提高，而如何使用好这一惠民工程资金，发挥其最佳效益，已成为一个亟待解决的问题。