我国特殊体育教学研究的科学知识图谱可视化分析

运用CiteSpace软件对CNKI数据库收录的以“特殊体育教学”为主题的171篇文献进行可视化分析。研究发现:从时间-空间分布上看,研究发文数总体保持稳定,近两年关注度有所升温,福建师范大学和山东体育学院是高产机构。从研究热点上看,可归纳为体育教学内容和目标、体育教学模式、专业化师资建设三个方面。从研究演进上看,2003—2008年为积蓄期,2009—2016年为爆发期,2017年至今为平稳期。从研究趋势上看,在融合教育基础上进一步加强教育公平,研究方向朝向专业化、教育公平等方向转变,反映了该研究与时俱进的特点。

高校残健融合体育俱乐部:价值、困境与推进策略

为推进融合教育在残疾人体育教学中的深入发展,更好地发挥体育育人和促进健康的功能,在体育俱乐部模式应用于高校残疾人体育融合教学背景的前提下,阐述其在教育公平性、相互认同、促进身心健康方面的价值;分析其在开展过程中遇到的文化差异、师资专业化欠缺、学校支持匮乏、对残疾学生的需求缺少关照等方面的发展困境;以现实问题为导向,提出构建“共生”文化,提升师资力量和组建辅助团队,加强支持和硬件保障,设置基于差异性的运动项目及评价体系的推进策略。

新时代大学生体育育人需求探究

大学生体育又称为高等学校体育,属于我国高等教育中的学校体育,新时代大学生体育育人需求主要表现在“课程思政”方面,是我国培养高素质人才的重要环节,针对新时代大学生体育育人方面的需求提供了帮助。本文主要探究新时代大学生体育育人的需求。