从称谓谈《范进中举》的讽刺艺术

九义初中语文教材第五册节选的吴敬梓《儒林外史·范进中举》一节，时人谈及其高超的讽刺艺术时，均从夸张、对比两方面去论证提示，本文以全新的视觉，从称谓这一极小的角度切入，分析《范进中举》的讽刺艺术，希望能起到抛砖引玉的作用，启发广大初中语文教师从另一个方面来分析教材中的古典文学作品。

浅谈农村中学语文课程资源的开发和利用

根据新课程标准提出的开发语文课程资源的命题，倡导语文课程在充分利用教材的基础上，应植根于现实生活，善于利用学生富有个性化的思维方式和情感体验。因地制宜，从身边去发现资源，利用资源，提升课堂教学质量，构建生命化课堂。抓住教材中的插图资源，有效地开发与利用；从学校的特色出发去开发课程资源；充分挖掘乡土特色，让学生从中获得真实的体验和感悟。