文艺广角乡村振兴下高职包装设计课程教学改革与实践

在乡村振兴发展视域下,与时俱进,探究包装设计课程“项目+课程+转化”的教学模式改革与实践,构建校地、校企合作的协同育人模式。以乡村振兴的实际产品包装设计项目为包装设计课程教学内容,增强学生对实际项目的实操能力,提升专业技能与应用水平,公益助力服务乡村农副产品包装设计,培养学生具有高度的社会责任感、职业服务意识和民族自信心,课程最终改革效果显著。包装设计课程体现教学内容密切与市场无缝接轨,将课堂上的项目设计成果转化为经济效益,实现教学成果转化,推动当地乡村农副产品的销量,助力实现产业振兴发展。

乡村振兴下高职包装设计课程教学实践——以广西生态工程职业技术学院为例

以广西生态工程职业技术学院为例,分析了高职包装设计课程教学存在的主要问题,探讨了高职包装设计课程的教学模式改革与实践。通过教学评价与反思,提出了乡村振兴下高职包装设计课程教学的创新改革思路,旨在实现教学成果转化,提高教学质量,助力乡村产业振兴。

纸品包装视觉传达设计策略分析

纸品包装在绿色环保层面与经济适用层面拥有突出优势,其市场应用场景较为广阔。随着百姓消费能力的提升,其对产品包装提出了更高的要求,为此,增强纸品包装设计的视觉艺术效果具有必要性。而视觉传达设计的创新应用,将有效改善纸品包装的视觉审美效果,增强产品的外在渲染力。本文主要对视觉传达在纸品包装设计中的创新应用路径展开论述。

广西乡村旅游伴手礼包装品牌设计可持续发展管理策略

分析了广西“桂字号”乡村旅游伴手礼包装品牌设计管理现状及问题,以及广西“桂字号”乡村旅游伴手礼包装品牌的影响因素,运用四阶段质量管理循环理论(PDCA)和原则,提出构建“桂字号”旅游伴手礼包装品牌可持续管理策略,并以广西三江伴手礼油茶包装为例。旨在提升广西“桂字号”的民族特色文化旅游商品品牌建设,增强游客对文创产品的购买力,提高区域经济效益和社会效益,形成民族品牌。

符号学视角下色彩在版式设计中的应用研究

针对色彩在版式设计应用中的相关问题,本文从符号学的视角下探究色彩在版式设计中表征的寓意,提出了色彩在版式设计中的运用方法和原则,并将其导入版式设计进行分析和总结,目的是对当前版式设计的构建起到一种理论资源的参考和启发的作用。

高职院校《广告法规与管理》课程思政教学改革若干问题探析——以广西生态工程职业技术学院为例

《广告法规与管理》作为高职院校广告设计与制作专业的一门专业素质拓展课,在该课程中开展课程思政教学改革,必须围绕教学目标和人才培养目标,立足实现教学能力目标和思政目标的有机融合,以整合教学资源为切入点,实现与专业内业各专业核心课程同向同行为效路径,实现思政目标的最大效度。

高职广告设计专业工作室制教学模式探究

本文通过对高职院校广告设计专业工作室制教学模式背景的剖析，立足专业性质、根据市场就业需求制定适合专业发展的人才培养模式，探讨推行“工作室制”教学模式的必要性，构建与实施工作室制教学模式，结合实践应用对加强和改善高职广告设计专业工作室教学模式实践提出建议，使教育教学质量得以改进与完善。

推广广西高职院校形象——以建设视觉形象识别系统为例

2019年第十三届全国人民代表大会第二次会议召开,在李克强总理对国家扩大招生规模的指示中,在发展迅速的新媒体时代里,在完善广西特色的现代职业教育体系的形式推动下,视觉形象识别系统在广西高职院校中应用更为广泛,人们通过视觉来获得高职院校信息变得更为重要。文章以关注建设广西高职院校形象为目的,对广西高职院校视觉形象系统运用的完整性、文化性进行了阐述,并根据社会需要和高职院校发展需求分析了广西高职院校推广视觉形象识别系统的现状,以提高院校形象建设的重要性和必然性。

新媒体环境下海报设计的变化与发展

随着社会的科学技术发展,全球逐渐进入到数字信息化时代,媒体的发展也随之有了一个质的飞跃,产生许多新媒体,社会生活的快节奏,人们对于信息的阅读需求,传统的媒体已然满足不了,在海报设计领域,基于新媒体的环境下正在悄然的发生改变,新的海报设计平台、技术和形式相继出现,动态海报正是基于这些新技术和平台所产生的。

桂北少数民族乡村旅游品牌形象视觉设计研究

在乡村振兴战略背景下,研究桂北少数民族乡村旅游品牌形象视觉设计,能够提高桂北少数民族乡村旅游的辨识度与知名度,达到提升品牌价值和群众生活品质,推动乡村振兴的目的。文章以三江侗族自治县程阳八寨景区为例,梳理桂北少数民族乡村品牌形象视觉设计存在的问题,总结影响因素,提出乡村振兴下桂北少数民族乡村旅游品牌形象视觉设计策略,增强品牌的视觉形象。