让高中物理课堂教学变得“活灵活现”

物理不同于其他学科，它具有很强的实践性和操作性．以往机械式的灌输教学方式在很大程度上降低了物理课堂的质量，不但抑制了学生的创造力，更负面的影响了学生探究自然物理规律的热情．

物理习题编撰的一点体会

一、关注社会热点和教材知识的联系编撰习题例1在08年汶川地震救援工作中,救援人员采用了一种音频生命探测仪,其实物图和示意图如图所示,它的多个探头接触废墟,收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等,探测仪能将音频信号放大,救援人员就可以发现幸存者.

图象的巧用

众所周知,利用图象法解决物理问题时,不仅思路清晰而且在很多情况下,可使解题过程得到简化,比解析法更巧妙、更灵活.在有些情况下,运用解析法可能无能为力,但是运用图象法则能使你豁然开朗.物理过程可以用文字表述,从物理图象上可以更直观地观察出整个物理过程的运态特征,并且容易理解.