大学生在和谐校园建设中的作用

和谐校园建设是和谐社会建设的重要组成部分。构建和谐校园关键要发挥大学生主体的作用,要从提高认识、培养主人翁意识、调动主观能动性、促进大学生主体全面和谐等方面发挥大学生的主体作用。

论高校学生弱势群体与和谐校园建设

高校学生弱势群体人数已愈来愈多,占总人数20%-30%左右。他们对校园的管理、校风的建设、校园的稳定、社会的安定都产生了不利的影响。高校要加强对弱势学生的思想政治工作,营造和谐育人环境,构筑全员关怀机制,形成社会强大合力,建立应急求助系统,促学生"弱势"为"强势",打造平安和谐校园。

坚持以人为本,全面创新高校学生工作

以人为本,是科学发展观的本质和核心。高校的学生工作,如何坚持以人为本,加强高校学生经常化的思想政治教育,对确保全面实现高校培养目标,确保实施科教兴国和人才强国战略,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大的意义。

把握知识经济特征 实施高校德育创新

知识经济时代信息化、知识性、全球化和开放性等特点将导致大学生的生活方式、学习方式、行为习惯及其思想观念、道德素养发生深刻的变化。高校德育工作者及思想政治理论课教师应把握这些特点,做好知识经济时代高校学生的德育工作,加强大学生思想政治教育,创新高校德育。

大学生感恩缺失心理学解读

感恩是大学生道德素质的基本要求,也是一种心理过程,它包括知、情、意三个方面。文章从心理角度入手,分析大学生感恩缺失的原因,并从心理角度着手培养大学生的感恩意识,以加强对大学生感恩教育。

对大学生党员经常性教育的思考

大学生党员经常性教育已成为高校党建工作的重要一环。对经常性教育和大学生党员经常性教育概念进行思考,指出经常性教育具有周期性、制度性、目的性特点,并针对目前大学生党员经常性教育存在的问题,提出应将大学生党员经常性教育作为学生党员的一门必修课程进行建设。

论诱惑侦查限度

把握诱惑侦查限度能保证诱惑侦查的良性运用,有效地惩罚犯罪。把握诱惑侦查限度应遵循目的特定性原则、道德倾向性原则、目的正当性原则和诱惑必要性原则。诱惑侦查限度应在诱惑侦查的启动环节、诱惑侦查的实施环节、诱惑侦查的监督环节中得到体现。

试论高校学生心理危机预警系统的建构

近年来，大学生心理危机事件屡见不鲜，心理危机干预也逐渐走入人们的视野。建立良好的大学生心理顸警系统已成为解决大学心理问题的重要手段。本文从预警信息的收集、分析和评估、心理预警指数和预警信号体系的确立、预警信息的沟通与反馈以及心理危机应急预案的建立等方面，构建心理危机预警系统。

乡村商品交易中的传统文化因素及其评判

商品交易作为补救物品自然区隔、生产社会分工的产物,自古及今就是以人有补己无,满足人们多样化需求的基本手段,是繁荣经济的有效措施。随着我国新农村建设步伐的加快与城乡一体化战略的推进,乡村商品交易必将成为助推乡村经济腾飞的重要动力。然而,我国乡村正处于由自然经济向市场经济的过渡阶段,传统文化仍然在深刻影响着乡村商品交易的各个方面,既有积极的影响,也有消极的影响。构建适宜的乡村商品交易体系,应当发挥传统文化中与现代生活契合的合理成分,在传统文化创造性转化的继承与扬弃中构建新型农村文化。

论高校加强大学生感恩教育的必要性及其对策

感恩缺失已成为大学生的共性问题,同时也成为社会所关注的热点,影响了和谐校园的构建。文章首先从大学生友恩、师恩、校恩、亲恩缺失对和谐高校校园构建的影响这一角度,分析了高校开展大学生感恩教育的必要性,并从和谐校园构建层面对高校感恩教育缺失的成因进行了初步分析,在此基础上,提出高校开展感恩教育的具体途径和对策。