新背景下职业院校教师信息化教学能力现状与提升策略

教育现代化离不开教育信息化的支撑,职业院校教师信息化教学能力直接影响职业教育教学的质量。文章结合信息化教育背景,分析了职业院校教师教学能力培养存在的问题,提出了职业院校教师信息化教学能力提升的策略。

以职业能力培养为本位的地方本科院校人才培养体系构建

地方本科院校在转型发展的浪潮中面临应用型人才培养的艰巨任务,本文从明确应用型本科人才培养的定位出发,认为人才培养应以职业能力为本位,由此构建包含专业建设、课程体系、实践教学、培养环境在内的应用型本科人才培养体系。

财经院校高水平本科建设的策略与反思

本科教育是大学发展的立校之本,建设高水平本科教育是财经院校在“双一流”建设背景下的共同追求。通过对调研院校高水平本科教育建设方案的文本分析,探寻财经院校建设高水平本科在建设目标、建设任务与实施策略方面的共性与差异,凝练高水平本科建设共识,合理规避建设误区。由此认为,财经院校高水平本科建设还应把握区位优势和学校特色相结合,实现学科建设和本科教学相融通,倡导教学科研相融合,实现走出去和请进来相结合。

萨德勒的比较教育思想及其历史贡献

迈克尔·萨德勒是比较教育史上著名的思想家,他为推动比较教育的发展做出了突出贡献。该文梳理了萨德勒关于比较教育的核心思想,展示其提出教育的民族性概念等方面的教育思想。

美国公立学校的是是非非

公立学校在美国历史上发挥过重要作用。从19世纪30年代的公立学校运动起，它开始肩负起实现教育机会均等的使命，成为美国基础教育的主体，并获得了广泛的赞誉和期望。20世纪60—70年代期间公立学校得以迅速扩展，却也逐渐遭受人们的批评。如今，美国共有8．8万多所公立中小学，占全美中小学校总数的76％左右，承担了89％的学生容量。人们对美国公立学校的态度也是褒贬不一。

中国－东盟背景下广西民族预科生信息素养培养的探索

信息素养是信息化社会对公民能力素质的基本要求，在中国－东盟背景下，培养广西预科学生信息素养面临新的课题，探索广西民族预科生信息素养的新路径，对于向广西高校输送合格人才具有重要意义。

现代企业科学管理中的道德建设及管理效能

该文分析了企业管理道德水平与经济效益成正相关,提出企业科学管理模式是现代企业的重要制度,管理道德是企业管理的重要方面,指出如何科学管理及当代企业管理道德建设的主要措施.

中国共产党领导下高等教育的百年历程、经验与展望

1921年中国共产党成立,至今已走过了辉煌的百年历程。我国的高等教育在党的领导下,一同历经了由革命战争时期的萌芽阶段、新中国建设时期的探索阶段、改革开放大发展阶段以及党的十八大以来的内涵式发展阶段等四个发展时期,取得了举世瞩目的成就。总结经验,得益于始终坚持马克思主义的指导地位,全面落实党对教育事业的全面领导,始终坚持教育优先发展战略以及坚持教育的“四为服务”。展望未来,结合“十四五”发展规划,高等教育应进一步提高人才培养质量,推进高等教育高质量发展;深入推进教育评价改革,激发高校改革发展新活力;促进科技成果转移转化,提高科学研究的贡献率;融入国家重大战略需求,开展高质量国际交流与合作;完善制度体系,推进大学治理体系治理能力现代化。