数学概念教学中初中生数学应用意识培养研究

本文在对初中数学概念教学实际调研的基础上,针对教学中出现的问题,剖析原因的同时提出了若干教学策略,设计了对应的课堂教学案例,并应用于课堂教学检验实施效果.

浅论初中数学教学目的中的隐性目标

现行的中学数学教学大纲的教学目的中，除规定了具体的数学知识和基本技能外，还规定了“进一步培养学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、解决实际问题的能力，以及数学创新意识；进一步培养良好的个性品质和辩证唯物主义观点”。就数学课程来说，数学的具体知识和能力要求可通过教材得以体现，是教学要实现的重点目标，