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引导学生开展语文课探究学习活动的体会
1
作者
宁环环
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2019年第1期34-36,共3页
在日常教学中,要引导学生养成自觉主动参与语文探究活动的良好学习习惯,提高学生自身积累、感悟和运用语言技巧等语文学习实践能力,需要注意把握好"学生的学、教与学的量度、灵活解决学生的问难"几个要求。如果语文教师在日...
在日常教学中,要引导学生养成自觉主动参与语文探究活动的良好学习习惯,提高学生自身积累、感悟和运用语言技巧等语文学习实践能力,需要注意把握好"学生的学、教与学的量度、灵活解决学生的问难"几个要求。如果语文教师在日常教学中能做到以上几个要求,会更有利于让学生更热爱学习语文、更会学语文、从而达到语文素养的整体提升。
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关键词
语文学习
实践能力
教与学的量度
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题名
引导学生开展语文课探究学习活动的体会
1
作者
宁环环
机构
淄博市张店区第二中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2019年第1期34-36,共3页
文摘
在日常教学中,要引导学生养成自觉主动参与语文探究活动的良好学习习惯,提高学生自身积累、感悟和运用语言技巧等语文学习实践能力,需要注意把握好"学生的学、教与学的量度、灵活解决学生的问难"几个要求。如果语文教师在日常教学中能做到以上几个要求,会更有利于让学生更热爱学习语文、更会学语文、从而达到语文素养的整体提升。
关键词
语文学习
实践能力
教与学的量度
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
引导学生开展语文课探究学习活动的体会
宁环环
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2019
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