基于交互式云直播的邮政企业在线培训模式与应用研究

分析了当前企业培训直播的发展现状,并以邮政企业云直播培训应用为实践案例,研究了邮政企业教育培训云直播平台体系、应用模式、实践案例等,研究成果对推动邮政系统内直播培训业务发展有重要意义,对于行业其他企业开展直播培训研究和应用具有重要参考价值。

数智时代以学习者为中心的培训资源共生建设进阶路径

数智时代的到来为邮政企业人力资源开发管理带来新的挑战,企业快速转型时期需要大量的培训知识资源作为支撑,以学习者为中心的知识资源共生模式赋予培训升级新的内涵,成为学习者应对碎片化的利器、培训课程体系的有益补充、组织萃取员工知识的优质载体、学校专业知识的有力拓展。培训资源共生具有感知企业痛点、关注业务热点、解决员工难点、满足学生痒点等特征。科学规划实现业务全覆盖、习惯养成明确建设目标、搭建平台营造共生氛围、循环使用形成资源韧性、组织评价提升资源质量成为新时期以学习者为中心的培训资源共生建设的进阶之路。

“互联网+”时代企业大学培训知识资源生态化建设

"互联网+"战略在为企业培训提供发展机遇的同时,也在面临内外环境和员工对知识资源多元化需求等多方挑战。文章将生态观引入培训知识资源建中,在分析企业培训学习生态中的资源生长链条和进化矩阵基础上,提出树立生态建设理念、健全资源内容体系、完善资源支撑体系等生态化建设策略。

“互联网+”背景下邮政企业培训资源建设的思考

文章依据"互联网+"时代企业培训的发展趋势,创建了邮政企业培训资源生态系统模型,并从培训资源进化、资源种群规划和资源建设环境三方面探讨了新时期邮政企业培训资源建设的创新路径。

邮政企业学习资源可持续建设机制研究

文章分析了企业学习资源建设存在的问题及相关因素,从绩效驱动学习、学习促进资源、资源驱动教师、教师驱动管理四方面出发,探讨了构建邮政企业学习资源五位一体循环建设模型,以期驱动邮政企业学习资源可持续建设与健康发展,推动新形势下学习型企业建设不断深化。

关注员工行为改进的线上培训策略研究

从邮政企业培训组织方角度出发,依托福格行为模型,构建以员工训后行为改变为目标的线上学习培训模型,从动机、能力和提示三方面进行分析,提出挖掘需求激发动机、明确目标塑造能力、搭建环境设计提示等具体实施策略,促进员工整体训后行为转变和培训实施全面落地,为邮政企业高质量发展提供人力资源保障。

数字图像加密技术在邮政电子政务中的应用研究

以提高邮政企业电子政务应用水平为目的 ,对发展邮政电子政务问题的必要性进行了阐述 ,提出了邮政电子政务中需加密的一些对象 ,同时结合数字图像加密技术对密钥在网上传输的问题进行了研究和探讨。

翻转课堂在邮政员工教育培训中的应用研究

文章立足邮政员工教育培训现状,运用翻转课堂教学理念,分析了邮政员工教育培训中引入翻转课堂的可行性,探讨了翻转课堂在邮政员工教育培训中的应用策略。

邮政员工学习力提升策略研究

学习力是邮政员工职业成长的阶梯,是支撑企业战略发展的助推器。邮政企业在新常态下如何激发持久的内生动力,提升学习力是根本和关键。文章在分析学习力的内涵和作用的基础上,探讨了"五力合一"、机制和制度保障、环境和平台支撑等策略,并针对员工和企业学习力评估提出了建设性建议。

中国邮政网络培训学院用户体验提升初探

中国邮政网络培训学院是邮政企业开展大规模员工教育培训和构建终身学习"立交桥"的重要平台,随着邮政业务的不断发展,基层员工的培训学习需求日益增强。文章分析了用户体验的重要性,提出了网络环境下用户体验的要素,并从视觉体验、操作体验、访问流程等方面探讨了提升用户体验的策略。

中国邮政网络培训学院综合资源建设研究

文章介绍了中国邮政网络培训学院综合资源的定位,阐述了综合资源平台的设计原则及板块划分,从教育培训机构、邮政企业、社会力量等方面探讨了综合资源建设的途径。

通过e-Learning提升邮政员工素质探讨

文章在介绍e-Learning概念的基础上,阐述了邮政员工素质提升的几种途径,就e-Learning在推进邮政员工素质提升方面的优势与不足、如何利用e-Learning推进邮政员工素质提升等问题提出了自己的见解。

企业大学资源体系系统化设计研究

资源体系是企业大学建设运行的基础和关键所在,在企业大学设计中是一项独立的设计内容,需要进行系统性设计,并在企业大学运行管理中不断建设和完善。以战略定位为核心的企业大学设计方法论,将资源体系放在对业务功能支撑的地位上,强调资源体系设计以实现企业大学业务功能为目标,即基于业务功能的资源体系设计。文章在此思想指导下,开发企业大学资源体系设计的方法,包括资源体系设计的内容和程序,资源体系设计背景、资源描述、资源体系系统化分析和资源体系设计策略等。

中国邮政在线考试系统的设计与应用

中国邮政作为大型央企,始终坚持人才强邮的战略,在持续开展大规模培训中,常常面临如何对员工进行训后评估和考核。文章主要介绍了中国邮政在线考试系统的设计原则、设计方案及应用情况,以满足中国邮政各类培训考核、网上考试竞赛等需要。

邮政企业在线培训课程需求及满意度调查研究

基于问卷调查法,对邮政企业在职员工的在线培训要求及满意度进行了调研,根据调研结果从资源建设、课程开发、优化内容和树立典范等角度,探讨了邮政企业在线培训课程的优化策略。

以互动为中心的中邮网院直播平台运营研究实践

企业通过直播的方式开展培训,可以有效地解决传统的集中面授培训面临的人员众多、地域分散、无法聚集等难题,本文通过中邮网院直播平台在邮政企业培训中的应用,探讨了直播培训的开办流程、运营策略及实践经验,以期为相关企业开展直播培训提供参考。

DT时代网络教育新变革

网络教育的变革是时代发展的需要。从IT(信息技术)到DT(数据处理技术),无论在教育思想理念层面上,还是在技术支撑上都为网络教育的发展提供了全新的契机。通过文献研究法,在分析DT与网络教育契合性的基础上,完善了网络教育平台的结构和功能,促进了网络教育资源的整合,变革了学习者的学习方式,引入了"数据化"的网络教育评价体系。DT时代将会实现网络教育的升级与重构,变革网络教育体系,进而为网络教育的健康发展和不断进步革新提供强大的支撑服务。

培训互动平台在邮政企业培训中的创新应用探索

针对传统集中培训管理存在的问题,提出了在邮政企业培训中引入培训互动平台的思路,并结合应用实践,探讨了信息技术手段对提升培训效率、优化培训体验的应用成效。

国外网络远程学生支持服务分类初探

远程学生支持服务一直以来都是远程教育领域的一个研究热点,理清远程学生支持服务的内容分类,对于我们全面、深入的理解和探讨远程学生支持服务有着重要意义。本文通过分析国外有关远程学生支持服务分类研究,并结合对相关网络远程教育机构的调研,最终得出了远程学生支持服务的分类体系,包括学术性、管理性、情感性、技术性和设施性支持服务五种类型。研究希望对远程学生支持服务分类的完善提供借鉴和参考。