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实施绘本阅读教学时须图文并重
1
作者
宁红莉
《天津教育》
2024年第15期132-134,共3页
绘本是一种独特的图文并茂的书,它不同于普通的图画书,不是简单的“有画的书”。绘本的图画与文字各具特点,各自承载着不同的任务,肩负着不同的责任,它们之间有着密不可分的、相得益彰的逻辑关系。实施绘本阅读教学时,教师必须图文并重...
绘本是一种独特的图文并茂的书,它不同于普通的图画书,不是简单的“有画的书”。绘本的图画与文字各具特点,各自承载着不同的任务,肩负着不同的责任,它们之间有着密不可分的、相得益彰的逻辑关系。实施绘本阅读教学时,教师必须图文并重,彰显绘本阅读的魅力,突出绘本阅读教学的作用,实现“以书育人”的教育理念,达到发展学生核心素养的教育目标。
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关键词
图文并重
绘本阅读
图画书
学生核心素养
逻辑关系
图文并茂
教育理念
图画与文字
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职称材料
聚焦作业管理 助力学生成长--关于落实“双减”“五项管理之作业管理”的思考
被引量:
1
2
作者
宁红莉
《陕西教育(教学)》
2022年第11期21-23,共3页
随着“双减”政策、“五项管理”文件的出台,每个一线教育工作者、教育管理者便开启了“深刻创新、无限创造”的工作模式,这次的创新是实实在在的,这次的改革是摧枯拉朽的,可以说有“破釜沉舟”之势。从2021年9月开学至今,双减、五项管...
随着“双减”政策、“五项管理”文件的出台,每个一线教育工作者、教育管理者便开启了“深刻创新、无限创造”的工作模式,这次的创新是实实在在的,这次的改革是摧枯拉朽的,可以说有“破釜沉舟”之势。从2021年9月开学至今,双减、五项管理、作业管理、课后服务……这些核心词汇指引着一线教育工作者、指引着教育管理者不断思考怎样将最新的党的教育方针与学校发展规划、与学校教育教学管理、与学校一项项具体入微的教育教学工作深入对接,深度融合。每个教育人不仅要将“双减”内化于思想认识,还要外显于改革创新。
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关键词
教育管理者
学校发展规划
教育工作者
作业管理
深度融合
核心词汇
党的教育方针
学校教育教学管理
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职称材料
题名
实施绘本阅读教学时须图文并重
1
作者
宁红莉
机构
陕西省西安市雁塔区长安南路小学
出处
《天津教育》
2024年第15期132-134,共3页
文摘
绘本是一种独特的图文并茂的书,它不同于普通的图画书,不是简单的“有画的书”。绘本的图画与文字各具特点,各自承载着不同的任务,肩负着不同的责任,它们之间有着密不可分的、相得益彰的逻辑关系。实施绘本阅读教学时,教师必须图文并重,彰显绘本阅读的魅力,突出绘本阅读教学的作用,实现“以书育人”的教育理念,达到发展学生核心素养的教育目标。
关键词
图文并重
绘本阅读
图画书
学生核心素养
逻辑关系
图文并茂
教育理念
图画与文字
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
聚焦作业管理 助力学生成长--关于落实“双减”“五项管理之作业管理”的思考
被引量:
1
2
作者
宁红莉
机构
西安市雁塔区长安南路小学
出处
《陕西教育(教学)》
2022年第11期21-23,共3页
文摘
随着“双减”政策、“五项管理”文件的出台,每个一线教育工作者、教育管理者便开启了“深刻创新、无限创造”的工作模式,这次的创新是实实在在的,这次的改革是摧枯拉朽的,可以说有“破釜沉舟”之势。从2021年9月开学至今,双减、五项管理、作业管理、课后服务……这些核心词汇指引着一线教育工作者、指引着教育管理者不断思考怎样将最新的党的教育方针与学校发展规划、与学校教育教学管理、与学校一项项具体入微的教育教学工作深入对接,深度融合。每个教育人不仅要将“双减”内化于思想认识,还要外显于改革创新。
关键词
教育管理者
学校发展规划
教育工作者
作业管理
深度融合
核心词汇
党的教育方针
学校教育教学管理
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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被引量
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1
实施绘本阅读教学时须图文并重
宁红莉
《天津教育》
2024
0
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职称材料
2
聚焦作业管理 助力学生成长--关于落实“双减”“五项管理之作业管理”的思考
宁红莉
《陕西教育(教学)》
2022
1
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职称材料
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