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小学数学课堂即时评价存在的问题与方法
1
作者
宁聪文
《数码设计》
2020年第21期275-275,共1页
在课堂中即时评价不仅仅是对学生了解的方法,也是和学生进行交流的一种方式,可以通过这种方式来了解学生的学习状态和积极性,还是对学生学习进度的掌握的一种方法,即时评价在小学数学课堂中的应用对促进学生的发展起着非常重要的意义。...
在课堂中即时评价不仅仅是对学生了解的方法,也是和学生进行交流的一种方式,可以通过这种方式来了解学生的学习状态和积极性,还是对学生学习进度的掌握的一种方法,即时评价在小学数学课堂中的应用对促进学生的发展起着非常重要的意义。本文针对即时评价在课堂中出现的问题进行分析和作出改善方法。
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关键词
小学数学
课堂
即时评价
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职称材料
题名
小学数学课堂即时评价存在的问题与方法
1
作者
宁聪文
机构
广西钦州市灵山县平南镇岭平小学
出处
《数码设计》
2020年第21期275-275,共1页
文摘
在课堂中即时评价不仅仅是对学生了解的方法,也是和学生进行交流的一种方式,可以通过这种方式来了解学生的学习状态和积极性,还是对学生学习进度的掌握的一种方法,即时评价在小学数学课堂中的应用对促进学生的发展起着非常重要的意义。本文针对即时评价在课堂中出现的问题进行分析和作出改善方法。
关键词
小学数学
课堂
即时评价
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学数学课堂即时评价存在的问题与方法
宁聪文
《数码设计》
2020
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