“双减”背景下小学语文作业优化设计的探索

语文是小学时期重要的基础课程之一,对于学生正确价值观念的形成、综合素养的提高来说产生着巨大的意义。小学语文作业设计也是整个教学活动的核心构成部分,高质量的作业不但能够让学生进一步地理解掌握课本教材的内容,同样也能够让学生在完成作业的过程中开拓自身的思维。本文主要通过阐述分析在“双减”背景下,优化小学语文作业设计的意义以及具体的策略,响应义务教育的要求,提高学生完成作业的质量,保证其综合素养可以维持在稳步提高的状态。