表扬和批评的技巧

班主任工作是一项复杂的工程．要想成为受学生和家长欢迎的班主任，光凭爱心和责任感是不够的，很多工作必须要讲究方式方法及技巧，换句话说就是要讲艺术．多年来，笔者担任过不同层次班级的班主任，接触了素质各异的学生．下面谈谈笔者在班主任工作中“批评和表扬”的一些做法，希望能起到抛砖引玉的作用．

非示范性普高物理教学的一些心得

初中毕业生，努力一场，经过中考筛选，不少学生还是进了非示范性薄弱普高．虽然很多学生事先有思想准备，且对考上高中还觉侥幸．但看到同龄人进入各种级别的示范学校，心里难免有股失落感．于是对学习失去信心，消极对待学习．特别是物理学科知识性、逻辑性、抽象性和应用性强，从初中到高中学科跨度大，学生对物理存在着强烈的畏难情绪．那么，如何消除学生对物理的思惧心理？笔者根据多年物理教学实践谈谈几点体会．