数字化赋能高校精准思政:应为、可为、难为与何为

政策导向、需求驱动、主体诉求等因素构成了数字化赋能高校精准思政的发展动因。数字化实现了教育对象的精准识别、教育内容的精准供给、教育过程的精准优化、教育效果的精准评估,但不可避免地面临着思维梗阻、技术掣肘、安全隐忧、素养瓶颈等现实困境。高校应从推进数字化思维融入“大思政”格局、加大技术研发和平台内容建设的力度、规范数字化赋能高校精准思政的秩序以及强化高校思政工作主体数字素养培育等方面精准发力,构建高校精准思政的发展策略。

习近平青年工作思想视域下的高校治团方略

习近平青年工作思想是马克思主义青年思想在新时代的新发展。理清中国化的马克思主义青年思想,以习近平青年工作思想为主要内容,提出高校共青团建设要坚持党的领导,通过加强青年教育和共青团队伍建设,全面深化共青团改革,推进党和国家青年工作健康发展。

当前高校学生党支部党员发展存在的问题及对策研究

高校学生党员是党生生不息的源泉。高校学生党支部大学生党员的发展工作极具战略性和重要性。本文主要针对高校学生党支部在入党积极分子推优,培养联系人制度,预备党员继续教育和考察等党员发展中存在的问题进行探讨,并结合当前形势下对党员发展工作的要求提出应对之策,以便对当前高校学生党支部党员发展工作有所裨益。

社会主义道德的核心与原则

马克思主义道德观揭示了道德的起源、本质和作用,论证了社会主义道德是崭新类型的道德,是社会主义道德的理论基础。为人民服务作为社会主义道德的核心,是社会主义道德的本质要求,体现了先进性与广泛性的统一。集体主义作为社会主义道德的原则,强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一,具有层次性,反映了社会主义社会是“真实的集体”。