发散思维快乐教学——探讨小学音乐如何快乐教学

双减政策的有效落实,让很多素质教育课程成为了教育工作者所关注的话题,在这种教学环境中音乐教学受到了更多的重视。在小学阶段,想要提高学生的综合素养,以音乐为首的各类素质教育课程不能忽视,而传统的音乐教学模式已经难以适应当代教学发展形势,因此现代小学音乐教学应当尝试的应用更加有效的教学手段来提升教学效果,这样才能让学生在素质教育理念的熏陶下实现健康成长。在小学教育中应当培养学生乐观积极的心态,让学生充满正能量,这也是很多素质教育课程开设的最终目的,因此在教学过程中也应当将更多学生感兴趣的元素与知识进行有效融合,提高学生学习兴趣,实现快乐教学。本文将对小学音乐如何实现快乐教学进行分析与探讨。