“三全育人”理念下高职大数据与会计专业课程思政教学设计与实践

在“三全育人”理念下,根据专业核心课程特点,结合大数据技术对会计人才培养目标的新要求,对大数据与会计专业课程思政体系进行教学设计,通过统筹协调各专业课程的思政育人侧重点、校企合作,采用多种信息化教学手段,构建课堂内外、线上线下、校企联动的“三全育人”体系。采用案例研究法,深挖会计电算化实务课程的责任担当、诚信实法、精技创新等思政元素,开展教学设计与实践,并进行反思,以期为大数据与会计专业课程思政体系的构建和教学实施提供参考。

大数据背景下中小企业会计信息系统智能化改造研究

会计智能化是会计学科发展的新方向,本文从会计信息化、智能化的相关理论研究入手,分析我国会计电算化、会计信息化到会计智能化的发展现状,以及中小企业对信息系统智能化的需求,将智能识别、大数据处理、云计算等智能技术与会计信息系统结合,从采集会计数据、处理会计数据、输出会计数据三个环节提出会计信息系统智能化的建议,实现发票等原始凭证的智能识别、记账凭证的自动处理、会计报表的自动生成与指标分析,提升会计工作效率、降低成本,为中小企业会计信息系统智能化改造提供借鉴。

PCCP断丝破坏规律Ⅱ:数值模拟研究

目前预应力钢筒混凝土管(Prestressed Concrete Cylinder Pipe,PCCP)断丝的数值模拟要么整圈删除断丝,要么将断丝的预应力损失范围假设为固定值,无法依据砂浆损伤程度来判断断丝预应力损失范围是否扩展。本文通过抽象分析砂浆、预应力钢丝和管芯混凝土之间的两两相互作用机制,引入弹簧单元、内聚力模型和塑性损伤模型,提出了管芯混凝土预压应力施加、任意位置钢丝割断和断丝预应力损失范围扩展的全过程模拟方法,明确了调控断丝预应力损失范围的初始大小、扩展时机和扩展幅度的关键参数。基于原型试验建立了恒定内压下集中和离散断丝的数值模型,从内压加载到断丝破坏的全过程角度验证了新模拟方法的合理性,揭示了管芯的预应力损失和破坏规律,使实际工程中各种三维断点分布的模拟成为可能,可为更精准地预测和评估断丝PCCP结构性能提供新手段。

顶管无中继间长距离下穿河塘施工技术研究

顶管长距离顶进多设置中继间,以保障顶进顺利进行,中继间的设置将提升施工成本,增加施工流程,造成工期延长。对此,研究以济南玉清湖水库至鹊华水厂调水工程为依托,开展顶管无中继间长距离下穿河塘施工技术研究,成功实现了700 m无中继间长距离顶进,研究得到以下结论:无中继间顶进使工作井需要提供更大的顶推力,利用双拼围檩整体连接、底板加厚可提升工作井的整体性;混浆石地层掘进时可利用岩渣形态进行地质判定,并优化泥浆管道、间歇顶进,以降低堵管等风险;研究通过数值模拟给出了长距离下穿河塘的顶进参数,保障了施工的顺利进行。研究成果对长距离下穿河塘顶管施工具有良好的借鉴意义。

PCCP断丝破坏规律Ⅰ:原型试验研究

目前断丝是预应力钢筒混凝土管(Prestressed Concrete Cylinder Pipe, PCCP)结构性能评估时考虑的主要因素。由于砂浆对钢丝的握裹作用,断丝预应力损失的初始范围、扩展时机和扩展幅度是研究管芯预压应力保有量的关键指标。本文基于分布式光纤传感器,考虑了3类荷载作用下2类断丝的影响,对4根相同设计参数的PCCP进行了断丝直到破坏的原型试验研究。在恒定内压下集中与离散断丝、循环内压下离散断丝以及恒定外压下集中断丝试验中,管体破坏时的极限断丝数(率)分别为60(19.8%)、185(61.1%)、140(46.2%)和150(49.5%)。试验获得了不同工况下管体破坏过程中各层材料初始损伤和管体最终破坏时对应的断丝数量,揭示了管芯的预应力损失和破坏规律,展现了断丝PCCP结构性能评估时应注意的关键因素,为开发断丝破坏过程的数值模拟方法提供了依据。

《财务报表编制与分析》课程体验式教学设计

《财务报表编制与分析》是一门实践性、技术性较强的课程,教学上以真实案例为载体,运用网络、办公软件、财务分析实训软件等教学手段,以撰写财务分析报告为学习任务,强调仿真的过程考核,让学生在体验真实工作过程的同时掌握理论知识,培养综合能力。

适宜的饲粮能量和蛋白水平对动物生产和经济效益的影响

适宜的饲粮能量和蛋白质水平能够改善畜禽的生产性能、繁殖性能,增强抗氧化功能,还能改善屠宰性能、畜禽产品品质和养殖的经济效益。文章综述饲料能量和蛋白质之间的关系,探讨饲料能量和蛋白水平对动物生产、养殖经济效益的影响,为合理配置动物饲粮提供参考。

高职单独招生制度改革跟踪调查研究

本文运用实证分析法、数据库统计与比较分析法对单招生与统招生的学习成绩、社团表现和就业状况进行跟踪调查,研究高职院校单招学生的人才培养质量,验证单独招生政策的实施效果,为推进高职单招考试的进一步改革和完善人才培养方案提供参考。

会计信息化视角下的中小企业内部控制优化研究

随着"互联网+会计"的不断发展,财务云、会计大数据、人工智能、移动支付等信息技术与财务工作深入融合,中小企业在会计信息化条件的内部控制监督需要适应信息化时代背景,更新技术、优化内部控制方案。通过分析会计信息化和内部控制的关系,以及会计信息化对内部控制各要素的影响,从会计信息系统授权与参数控制、财务数字化平台预警功能、中小企业内控部门设置、会计人员与内审人员的培训等方面提出中小企业内部控制优化方案,以期为中小企业提供借鉴。

高职大数据与会计专业课程思政建设的践行研究

大数据、人工智能等新技术的发展促使会计行业发生变革与升级,对会计人才培养目标提出了新的要求。从大数据与会计专业课程思政的建设现状分析入手,通过拟定新背景下人才培养的价值目标、构建课程思政协同育人体系、融入信息技术手段构建课程思政教学模式,实施多元评价,探索出该专业课程思政建设的新路径。

会计电算化分岗位实训模式的设计与应用

本文分析了传统的会计电算化实训强调软件操作流程及菜单功能，忽视会计岗位技能的教学现状，构建了突出岗位技能的会计电算化实训模式，并通过教学实施，培养了学生会计岗位意识和团队协作意识，便于学生毕业后尽快进入岗位角色。

资产减值准备转回问题的探讨

新会计准则明确规定资产减值损失一经确认不得转回,该文针对这一问题,采用对上市公司的数据、案例进行分析的方法,从避免公司利用减值准备进行盈余管理、提高会计信息质量等方面分析其合理性,并探讨今后的发展趋势。

“互联网+”背景下高职会计教学模式信息化融合研究

分析"互联网+"背景下传统高职会计教学模式与现代会计人才培养目标存在的差距,从优化课程体系、运用信息化教学软件、建设在线开放课程、完善信息化考核评价体系等方面进行研究,并以一门会计专业课程为例具体说明教学实践活动,为培养高质量会计人才提供理论和实践参考。

关于物流专业群的ERP实验室建设思考

本文介绍了ERP管理系统的定义、功能模块,结合高校物流专业群的建设要求,提出ER P模拟实验室建设的一些设想。

基于混合式教学的在线开放课程建设与实践——以“会计信息系统应用”课程为例

“会计信息系统应用”课程是高校会计专业的核心课程,具有会计理论与软件操作技能并重的特点。依托湖南省高校精品在线开放课程的建设与应用,从分析课程特点与传统教学现状出发,设计在线课程建设方案,并结合混合式教学理念进行教学实施与诊断,构建线上学理论、线下练技能的教学模式,分享课程建设经验并提出改进建议。

基于角色扮演的高职会计信息化教学实践研究

在信息化教学研究和实践的基础上,基于角色扮演教学理念的教学思想,以省级精品在线课程“会计电算化实务”的会计凭证的审核与记账教学单元为例,进行信息化教学设计与实践,旨在探讨信息化教学资源与教学手段如何合理恰当的应用,推动高职会计信息化教学改革与实践。

基于财务指标预警体系的高校贷款风险研究

随着我国高等教育的改革与发展，巨额贷款成为弥补资金缺口最主要的途径之一，由此产生了巨大风险，评价预测贷款风险可通过构建财务指标预警体系，从偿债能力、资金管理状况及贷款使用情况等方面计算分析，探讨该指标体系存在的不足并提出改进建议。

高校化解贷款风险的研究——以交通类高校为例

随着我国高等教育和交通事业的发展,交通行业高校与众多高校一样通过贷款等方式来满足建设过程中的资金缺口,由于贷款规模的扩大,贷款的风险也日益突出,如政策风险、结构风险及利率变动风险等,可从把握宏观政策、拓宽融资渠道及成本控制方面寻求化解贷款风险的途径。

新冠肺炎疫情期间在线教学的改革与实践——以会计电算化实务课程为例

文章以会计电算化实务课程为例,首先对新冠肺炎疫情期间在线教学现状进行了分析,然后阐述了新冠肺炎疫情期间在线教学的改革与实践,最后论述了新冠肺炎疫情期间在线教学效果。

湖南地方政府债务融资风险防范研究

地方政府债务风险随着债务融资规模的不断扩大而加剧,如何防范债务风险成为亟待解决的问题。本文在研究地方政府债务融资风险的同时,对湖南省地方政府存在的债务风险进行分析,寻求化解地方政府债务风险的对策。