基于企业生产工段模式化网络资源库建设模式探讨——以高职高专甲醇生产技术课程为例

随着互联网技术的发展与普及,网络资源库已经成为学生学习积累专业知识的一个重要平台。结合我国目前甲醇企业生产实际,分析当今甲醇生产技术课程网络资源库存在的问题,构建以工程板块流程来设计甲醇生产网络资源库,可以使学生熟悉甲醇企业生产模式,让学生把教材中学到的甲醇生产知识与甲醇企业的实际生产联系起来,从整体上培养工学结合的思想,为学生走上甲醇生产一线操作打下良好的基础。

Al掺杂SBA-15介孔材料的合成与吸附性能研究

采用两步水热法合成了Al掺杂SBA-15介孔分子筛,并且用XRD、SEM、N2吸附与UV-Vis对所合成的样品进行表征。考察了Al掺杂SBA-15介孔分子筛的有序度、表面形貌、比表面积、Si/Al比以及对亚甲基蓝吸附性能的影响。结果表明:介孔材料保持了完好的二维六方介孔结构,表面形貌无变化,比表面积减小,铝元素均匀地掺杂于SBA-15的骨架当中,Si/Al约为21. 4; Al掺杂SBA-15对水溶液中的亚甲基蓝展现出良好的吸附性能,在15min内,吸附率达96%。

“互联网+”教学重在培养学生的“自主性+”

"互联网+"教学深刻改变了传统的教育模式和学习方式,从时空、方式上极大解放了学生学习的自主性,我们在研究讨论教育发展规律的基础上,分析了教育发展趋势的新要求,以强化培养学生"自主性+"为视角,讨论了"互联网+"教学改革的内涵要求。

论我国著作权法的修改

以我国著作权为研究对象 ,具体阐述了修正我国著作权法的必要性 ,修改著作权的基本原则、方法和主要内容及其现实指导意义。

前驱体(AuCl3)的量对立方体氧化亚铜-金异质结构材料催化降解性能的影响

本文采用水热法制备了具有立方体结构的氧化亚铜(Cu2O),随后利用Cu2O与三氯化金(AuCl3)的氧化还原反应,在Cu2O的{100}晶面上得到金(Au)纳米颗粒,获得Cu2O-Au异质结构材料,进一步通过XRD、SEM对所得材料进行分析表征,同时利用甲基橙的光催化降解实验深入研究了前驱体AuCl3量对Cu2O-Au结构和性能的影响。研究结果表明,在立方体Cu2O晶面上成功负载上了尺寸均一、分布均匀的Au纳米颗粒,与立方体Cu2O相比,Cu2O-Au异质结构材料的光催化降解性能随前驱体AuCl3量的增加而逐步提高,但增大至一定程度时,催化降解速率趋于稳定。

入世后测绘行业人才的培养和使用

加入世界贸易组织以后我国测绘人才工作面临的挑战是严峻的。形势要求我们必须更加重视人才队伍建设 。

地图市场的规范与管理

地图是测绘的主要产品 ,在我国经济建设和社会发展中发挥着越来越大的作用 ,经营地图已形成一个实际上的产业群。因此 ,规范管理地图市场 ,营造一个健康有序的竞争环境 ,即对地图市场的内外环境通过建立适应市场经济规律的市场机制和行政执法与行政立法等方面整顿和规范地图市场 ,使地图市场规范化、法制化 。

编辑部资料归档管理

自1988年至今,国家测绘局测绘经济与管理研究所所属的编辑部已经编辑了《测绘经济与管理》(内部发行)、《中国测绘》、《测绘软科学研究》3种期刊。多年来已收到黑龙江省新闻出版局、黑龙江省科委的大量文件,同时由于期刊业务量的不断增加,自身的科技材料也积累了很多。为便于查考应用、总结经验和进行科学研究,我们进行了认真细致的建档工作。 档案工作的具体业务有档案的收集、整理、鉴定、保管、统计、提供利用、检索、编研等。

网络环境下高职化工课程教学评价体系的构建

在互联网环境下,传统的高职院校化工类专业网络教学评价模式显露出局限性。只有构建适应网络教学的多元化化工课程教学评价体系,在评价主体、评价内容和评价方式上进行相应改革,才能有效促进高职化工课程教学的发展。

Cu改性SBA-15介孔材料的绿色合成及催化活性研究

利用·OH替代无机强酸,一步绿色、简便地合成了铜改性的SBA-15介孔氧化硅。通过XRD,SEM,TEM与紫外可见分光光度计等表征手段对所得铜改性的SBA-15进行了系统表征。研究了Cu(Ac)2添加量对所得介孔氧化硅的相组成、微观结构、比表面积以及催化活性的影响。结果表明:随着Cu(Ac)2加入量的增加,所得介孔氧化硅呈现出纤维状结构,其活性组分CuO负载量逐渐增加,比表面积从886cm^2/g减小至800cm^2/g,催化活性逐渐提高;当Cu(Ac)2加入量达到0.1mol%时,所得催化剂对有机染料甲基橙(MO)展现出较好的催化活性,30min后对MO的降解率可达100%。