略论提问方法在政治课教学中的运用

在政治课的教学中,采用诱导式提问、对比式提问、判断式提问、反问式提问、执果索因式提问、悬念式提问的方式,可以活跃课堂气氛,增强师生互动,提高教学效率。

职业教育课堂教学改革的原则与方法

本文从中外的职业教育发展的历史经验出发，立足当前我国经济社会和职业教育发展的现状，结合笔者长期从事职业教育工作的实践体会，探讨我国当代职业教育课堂教学改革的原则方法。

校企联合,培养高级技能人才

据2004年4月27日《人民日报》发表的《中国的就业状况和政策》报道:我国16岁以上人口中,初中以上文化程度占61.7%,大专以上文化程度占6.6%:技术工人中,初级占61.5%,中级占35%,高级占3.5%。正如中共中央、国务院《关于进一步加强人才工作的决定》所指出的那样,我国“人才的总量、结构和素质还不能适应经济社会发展的需要,特别是现代化建设急需的高层次。