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披文入境 表情达意——第九册《圆明园的毁灭》教学指要
1
作者
宇文耕
《陕西教育(教学)》
1997年第Z2期59-60,共2页
义务教育六年 制小学语文第九册教 材,与原统编教材相比 较,明显的不同是除保留 “读写例话”的形式外,每个 单元之前都增设有“导读”部分,目的是使师生在教学之前对本组教材内容和教学要求有个整体的梗概的了解;同时在“课例”部分增...
义务教育六年 制小学语文第九册教 材,与原统编教材相比 较,明显的不同是除保留 “读写例话”的形式外,每个 单元之前都增设有“导读”部分,目的是使师生在教学之前对本组教材内容和教学要求有个整体的梗概的了解;同时在“课例”部分增设有课前“预习”和课后“思考·练习”,以体现语文训练的意图,是教材的重要组成部分。 本册关于体现“写”的训练重点共有三项。
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关键词
《圆明园的毁灭》
表情达意
自然段
教学要求
小学语文
文化史
概括中心思想
义务教育
帝国主义列强
围绕中心
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题名
披文入境 表情达意——第九册《圆明园的毁灭》教学指要
1
作者
宇文耕
机构
西安市大学南路小学
出处
《陕西教育(教学)》
1997年第Z2期59-60,共2页
文摘
义务教育六年 制小学语文第九册教 材,与原统编教材相比 较,明显的不同是除保留 “读写例话”的形式外,每个 单元之前都增设有“导读”部分,目的是使师生在教学之前对本组教材内容和教学要求有个整体的梗概的了解;同时在“课例”部分增设有课前“预习”和课后“思考·练习”,以体现语文训练的意图,是教材的重要组成部分。 本册关于体现“写”的训练重点共有三项。
关键词
《圆明园的毁灭》
表情达意
自然段
教学要求
小学语文
文化史
概括中心思想
义务教育
帝国主义列强
围绕中心
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
披文入境 表情达意——第九册《圆明园的毁灭》教学指要
宇文耕
《陕西教育(教学)》
1997
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