浅析初中英语阅读教学中的问题策略

我们应如何精心设计我们的教学活动才能帮助学生提高他们的思维能力,发展他们的思维品质?又应该如何重新组织大量知识,才能使之吸引学生,帮助他们全神贯注地进行探究学习?一个关键的设计策略就是围绕着知识诞生的原始情境中发生的问题来构建课程,而不是教给他们课本中现有的“专家”答案。

新课程下的初中英语教学浅析

随着课程改革的不断深入，预设和生成的理念也越来越多地融入了我们的课堂教学。课堂教学是预设与生成的有机结合，英语教师应当为生成性教学寻求灵活的预设。让预设促进有效的生成。为生成精心预设即是将预设的目的导向课堂生成，将生成产生的基础建立在教师课前的预设上，关注预设的灵活性和可调节性．关心课堂生成细节的前期准备。