遵循思维规律 提高教学效率

课堂教学过程是运用有声语言传递信息的过程,教学效率是教师所做的有用功与教学所用时间的百分比.而一节课只有短短45分钟,如何在这有限的时间内,最大限度地发挥课堂效应,让学生认识理解、掌握并运用新知识,提高学生素质,并激发学生探索生物科学的兴趣呢?这就要求课堂教学必须讲究高效性和实效性.下面结合自己的实际工作谈几点体会: