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陆机拟古诗对《古诗十九首》的承继与创新
被引量:
1
1
作者
安之乐
《和田师范专科学校学报》
2015年第3期98-101,共4页
陆机《拟古诗》不管是在思想内容还是在艺术特色方面都对"古诗"有了全面的承继,此外,陆机在古诗的基础之上还对诗歌的内容、语言、结构、艺术手法、诗歌意象等方面进行了创新,从而使得陆机拟古诗在中国诗歌的历史上彰显了其...
陆机《拟古诗》不管是在思想内容还是在艺术特色方面都对"古诗"有了全面的承继,此外,陆机在古诗的基础之上还对诗歌的内容、语言、结构、艺术手法、诗歌意象等方面进行了创新,从而使得陆机拟古诗在中国诗歌的历史上彰显了其独特的文学性和历史性。
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关键词
陆机
拟古诗
承继
创新
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职称材料
王国维与红楼梦评论之悲剧
2
作者
安之乐
《和田师范专科学校学报》
2015年第4期111-114,共4页
王国维在《红楼梦评论》中阐述了独特的美学精神、哲学思想、伦理价值、人生体悟,理性的分析了人类悲剧的因由,并且提出了解脱悲剧之道。然而,在其完备的哲学阐释下自己却又以自杀的方式结束了一生,终究难以达到自己所构设的哲学境界,...
王国维在《红楼梦评论》中阐述了独特的美学精神、哲学思想、伦理价值、人生体悟,理性的分析了人类悲剧的因由,并且提出了解脱悲剧之道。然而,在其完备的哲学阐释下自己却又以自杀的方式结束了一生,终究难以达到自己所构设的哲学境界,这种自身思想与现实相悖的解脱方式,说明王国维始终处于既可理性分析人生却无法超越人生的现实与理想之矛盾中。
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关键词
《红楼梦评论》
悲剧
解脱之道
美学
王国维
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职称材料
群文阅读在初中文言文中的应用探析——以部编版初中语文教材七年级上册为例
3
作者
安之乐
《中学生作文指导》
2021年第4期0149-0149,共1页
群文阅读在初中文言文教学中也可适用。可以从文章的主题内涵、写作的艺术手法、古典文学的体例、作家的文风特点等方面确定群文阅读的“议题”。围绕议题,进行合理组文,进而达到拓展阅读范围,提高思维能力,发扬传统文化的教学目的。
关键词
群文阅读
文言文教学
初中语文
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职称材料
题名
陆机拟古诗对《古诗十九首》的承继与创新
被引量:
1
1
作者
安之乐
机构
宁夏大学人文学院
出处
《和田师范专科学校学报》
2015年第3期98-101,共4页
文摘
陆机《拟古诗》不管是在思想内容还是在艺术特色方面都对"古诗"有了全面的承继,此外,陆机在古诗的基础之上还对诗歌的内容、语言、结构、艺术手法、诗歌意象等方面进行了创新,从而使得陆机拟古诗在中国诗歌的历史上彰显了其独特的文学性和历史性。
关键词
陆机
拟古诗
承继
创新
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
王国维与红楼梦评论之悲剧
2
作者
安之乐
机构
宁夏大学人文学院
出处
《和田师范专科学校学报》
2015年第4期111-114,共4页
文摘
王国维在《红楼梦评论》中阐述了独特的美学精神、哲学思想、伦理价值、人生体悟,理性的分析了人类悲剧的因由,并且提出了解脱悲剧之道。然而,在其完备的哲学阐释下自己却又以自杀的方式结束了一生,终究难以达到自己所构设的哲学境界,这种自身思想与现实相悖的解脱方式,说明王国维始终处于既可理性分析人生却无法超越人生的现实与理想之矛盾中。
关键词
《红楼梦评论》
悲剧
解脱之道
美学
王国维
分类号
B221 [哲学宗教—中国哲学]
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题名
群文阅读在初中文言文中的应用探析——以部编版初中语文教材七年级上册为例
3
作者
安之乐
机构
中国科学院兰州分院中学
出处
《中学生作文指导》
2021年第4期0149-0149,共1页
基金
2019年甘肃省教育科学“十三五”规划重点资助课题《核心素养视域下的统编初中语文教材“1 X”群文 阅读教学实践研究》的部分研究成果,批准号是:GS[2019]GHBZ001。
文摘
群文阅读在初中文言文教学中也可适用。可以从文章的主题内涵、写作的艺术手法、古典文学的体例、作家的文风特点等方面确定群文阅读的“议题”。围绕议题,进行合理组文,进而达到拓展阅读范围,提高思维能力,发扬传统文化的教学目的。
关键词
群文阅读
文言文教学
初中语文
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
陆机拟古诗对《古诗十九首》的承继与创新
安之乐
《和田师范专科学校学报》
2015
1
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职称材料
2
王国维与红楼梦评论之悲剧
安之乐
《和田师范专科学校学报》
2015
0
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职称材料
3
群文阅读在初中文言文中的应用探析——以部编版初中语文教材七年级上册为例
安之乐
《中学生作文指导》
2021
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