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教学体系“四创新”
1
作者
安佰荣
《山东教育》
2005年第16期19-19,共1页
关键词
素质教育
课程结构
创新精神
教学方法
个性教育
教学体系
下载PDF
职称材料
试论初中英语教学中的德育渗透
2
作者
安佰荣
《科学中国人》
2014年第12S期198-199,共2页
师者,传道,授业,解惑也,教师在学科教学过程中,不仅要教授学生学习文化科学知识,更要结合自己的学科特点对学生积极进行德育教育,把育人与传授知识有机地结合起来。在英语教学中渗透德育教育,并非是要去刻意追求,而是在控制整...
师者,传道,授业,解惑也,教师在学科教学过程中,不仅要教授学生学习文化科学知识,更要结合自己的学科特点对学生积极进行德育教育,把育人与传授知识有机地结合起来。在英语教学中渗透德育教育,并非是要去刻意追求,而是在控制整个课堂纪律,完成教学进度的基础上,用来活跃课堂气氛、增进师生关系、进行素质教育的一种行之有效的手段;并不是任何时候、任何情况都适用,要注意场合,注意对象,才能取得意想不到的好效果。
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关键词
初中
英语
教学
德育教育
渗透
下载PDF
职称材料
题名
教学体系“四创新”
1
作者
安佰荣
出处
《山东教育》
2005年第16期19-19,共1页
关键词
素质教育
课程结构
创新精神
教学方法
个性教育
教学体系
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
试论初中英语教学中的德育渗透
2
作者
安佰荣
机构
吉林省敦化市翰章学校
出处
《科学中国人》
2014年第12S期198-199,共2页
文摘
师者,传道,授业,解惑也,教师在学科教学过程中,不仅要教授学生学习文化科学知识,更要结合自己的学科特点对学生积极进行德育教育,把育人与传授知识有机地结合起来。在英语教学中渗透德育教育,并非是要去刻意追求,而是在控制整个课堂纪律,完成教学进度的基础上,用来活跃课堂气氛、增进师生关系、进行素质教育的一种行之有效的手段;并不是任何时候、任何情况都适用,要注意场合,注意对象,才能取得意想不到的好效果。
关键词
初中
英语
教学
德育教育
渗透
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教学体系“四创新”
安佰荣
《山东教育》
2005
0
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职称材料
2
试论初中英语教学中的德育渗透
安佰荣
《科学中国人》
2014
0
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职称材料
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