博士生学术道德意识建构及学术道德教育的启示

在道德问题日益凸显的今天,违反学术道德的现象也成为备受社会瞩目的现实问题。本研究利用数字化教学平台,以学术研究后备群体——博士研究生为研究对象进行实证分析,发现该群体对学术不端行为的认识,包括学术底线、学术正义和学术自觉三个层面。因此今后在构建博士生的学术道德教育体系时,应该以该群体对学术不端行为的三个层面的认知架构为基础,逐步纠正博士生对学术不端行为的认识,以降低他们未来实施学术不端行为的可能性,为社会培养具有高尚学术道德水平的学术队伍。

开发物理课程资源,促进教师专业成长

开发初中物理课程资源,促进教师专业成长,是借助互联网和区域性教研活动搭建平台,不断地引领教师职业发展的自我超越。在做好常规教研的基础上,紧紧围绕"构建模块化研训运行模式,打造优秀的学科教师团队,培养学生学科核心素养"这一发展主线,从物理学科研训一体化入手开展实践活动,实现构建模块化研训运行模式,打造优秀的学科教师团队,提升学科质量的总体目标。建构一个物理学科教研模式,搭建一个研训和资源平台,培养出一批区内的名师、骨干教师及省、市优质课获得者,使每名物理教师的专业水平和科研能力均有所提升,物理学科的成绩逐年提升。

物理1 实验题

考点例析一、题型概述义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程,具有基础性、实践性等特点,因此实验探究就显得尤其重要。近几年的中考物理实验题可分为测量类考生必做实验和探究类考生必做实验,主要命题点集中在力学、热学、光学、电学等四个知识模块中,一般是围绕某一实验活动展开的,从实验的各个环节设置情境问题,综合考查考生观察实验、设计实验、分析归纳等实验探究能力。这些题目的共同特点是知识的综合性,实验过程的探究性、实践性和开放性,研究方法的设计性,以及思维过程的创新性。

物理2 综合应用题

考点例析一、题型概述物理学注重科学探究,突出问题导向,强调真实问题情境,引导考生不断探索,提高分析问题、解决问题的实践本领和科学思维能力,发展核心素养。综合应用正是本着贴合课标,注重时代性,加强与生产生活、社会发展及科技进步的联系,以考生熟悉的场景作为情境,通过物理原理和物理分析加以解释。综合应用题通常以生活中常见的现象为情境,或通过日常生活中不是很常见但又贴近实际生活或科学前沿的问题作为情境,运用物理知识解释或解决问题。试题将原有的实验、简答、开放式探究结合在一起,考生需要对整个物理知识进行系统梳理后,整合各方面物理知识点加以解决。它考查的目的不是“综合”,而是“应用”,“综合”只是手段。

职业胜任力视角下对“卓越工程师教育培养计划”的调查与思考

"卓越工程师教育培养计划"要求高校培养的工程人才不仅应该具有较强的工程专业能力,还应该具有工程伦理道德素质;两者兼备,有利于工程技术人才在未来的工程实践中更好地发挥其职业胜任力。对一所"985"院校"卓越工程师教育培养计划"试点院系的学生进行问卷调查得知,试点院系学生的显性职业胜任力和隐性职业胜任力具有不同的维度建构;自入学以来,参与"卓越工程师教育培养计划"的学生的显性胜任力得到了迅速地提升,而隐性胜任力的提升尚有不足。这一结果表明"卓越计划"应该在提高显性职业胜任力的基础上,加强工程伦理课程建设以提高隐性职业胜任力。

强调学业质量标准指导作用,新增实践性主题

新课标·新理念·新变化《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中指出:“义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程,与小学科学和高中物理课程相衔接,与化学、生物学等课程相关联,具有基础性、实践性等特点。”在原有基础上强调了初中物理在整个物理学习过程中起承上启下的桥梁性作用,同时强调要与化学、生物学等平行学科相关联,突出物理学的重要性,也指明了初中阶段物理教学的方向和目标。

物理

2018年中考划重点一、《考试说明》无变化,稳中更要重应用2018年物理中考《考试说明》是对当年中考物理命题要求进行详尽说明的重要文件,是解释说明中考性质、中考考什么、中考怎么考、中考考试范围、中考的难易程度的一份文件。

详解科学思维在物理试题中的体现

科学思维是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式,是基于经验事实建构理想模型的抽象概括过程,是分析综合、推理论证等方法在科学领域的具体运用,是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑和批判,进行检验和修正,进而提出创造性见解的能力与品格。科学思维主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。

物理

选择题选择题着重考查考生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力。题型包括:概念辨析类、规律理解类、联系实际类、求比值类、图像分析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类等。考生要想提高选择题的分数,除了牢固地掌握物理概念外,还要懂得在选答时,应用选择性推理的方法来判断答案的正确与否。要注意审题,在日常学习中,养成对问题进行反思的习惯,必须知其然又知其所以然,这样才能全面掌握和透彻理解所学知识。

物理:综合应用题

从2014年开始,沈阳市中考综合应用题采用了新题型,分值6分,考查形式有选择题、填空题、作图题、简答题、计算题、实验题。通过这类试题让考生了解物理在日常生活中的重要应用,注意观察身边的物理现象,能把物理知识应用到生活实际中的一道题.

物理:选择题

中考选择题能考查考生在学习活动中记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力,是考查考生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。部分选择题选项对考生作答有迷惑、干扰作用,相当一部分考生对此类题解答不好,常因考虑不周而选错答案。考生要答好选择题,除了平时对物理概念掌握清楚牢固外,还要懂得在选答时应用选择性推理的方法来判断答案的正确与否。

恒丰银行:铺就党务工作者成长快车道

“我所在支部党建考核名列前茅,获评省属企业过硬党支部示范点”“成绩有目共睹,似在工作中还存在专业水平不足、党建与经营融合不紧密的问题”……日前,一场场别开生面的基层党务工作者评星定级述职会议,在恒丰银行股份有限公司各基层党组织如火如荼开展。全行310名基层党务工作者上台汫成绩、谈收获、摆问题,基层党委负责人进行客观公正点评,指出问题不足,提出工作建议。