内蒙古自治区生态环境智慧监测体系研究

生态环境监测是生态环境保护的基础,对生态文明建设有重要的支撑作用。内蒙古自治区生态环境厅依托数字支撑,紧扣服务生态环境监测综合管理与决策需要,初步建设形成生态环境智慧监测体系。本文从基础设施保障、数据资源汇聚、监测网络建设、预警能力提升、智慧平台建设等方面论述了内蒙古生态环境智慧监测体系建设情况,并对建设成效进行分析,剖析存在的问题并提出相应对策。

非语言交际在高校课堂教学的使用与规范

语言是人类交际的重要工具,这种交际工具可以分为语言交际和非语言交际,非语言交际又可分为非语言行为和非语言手段.本文从高校课堂角度来论述非语言交际,从其分类、特征入手,描写高校课堂授课主要的非语言交际的主要手段以及作用,最后阐述正确使用非语言交际的几点建议,从而提升教学效果.

内蒙古自治区污水处理厂处理能力等级划分——基于聚类分析法

内蒙古自治区污水处理厂2008年起逐步安装在线监控设备,经过近十年的积累与发展,污水处理厂在线监控数据已稳定可信,但是对于数据的分析处理却相对落后。本文以聚类分析法为基础,利用2016年全年在线监控数据,将内蒙古自治区污水处理厂污水处理能力划分为四类,并对污水处理厂负荷率、污染物去除率等值进行比较,发现各类企业负荷率较低,化学需氧量和氨氮的去除率无显著差异。本文对于内蒙古自治区污水处理厂处理能力的分类,为在线监控数据使用提供了新思路,为企业绩效考核与治污补贴提供了理论依据。

地方高校计算机实验室建设与管理方法探索

高校计算机实验室建设和管理是地方高校发展的重点。其建设和管理水平充分体现了学校综合实力,是体现办学特色的主要保证之一。但是,地方高校在实验室建设和管理中依然存在诸多问题,严重影响着实验室建设的预期目标。因此,不断加强实验室建设工作和提高实验室管理水平势在必行。

灌溉用水效率的影响因素分析

我国是农业强国,又是自然资源比较匮乏的大国,2020年农田灌溉水有效利用系数为0.565,与国际系数0.7~0.8的先进水平相差较大。本文从水资源禀赋、供水结构、农业灌溉设备、农田面积规划设计、种植结构、蒸散发量、农业水价和政策导向8个方面,较为全面地对灌溉用水效率的影响因素进行了分析,并提出了建议,为提高灌溉用水效率,促进我国农业产业的持续、高效发展提供了理论借鉴。

内蒙古生态环境信息化发展历程

我国生态环境信息化经历了初步探索、逐步完善、快速发展、集中统一等几个阶段。在与国家环境保护战略相吻合的前提下,基于内蒙古自治区信息化工作发展实际,内蒙古生态环境信息化经历了起步阶段、自动监控平台的建设与创新阶段、能力建设阶段、大数据与云资源的深化应用阶段以及生态环境智能化监管阶段。下一步,内蒙古生态环境信息化将以系统整合、标准建立、数据共享、预测预警和队伍建设为着力点,助力生态环境保护事业更好更快发展。

游戏化教学在小学语文课堂中的应用与效果研究

本研究旨在探讨游戏化教学在小学语文课堂中的应用与效果,旨在寻找一种更加有效的教学模式,促进学生在语文学习中的全面发展。通过对小学语文教学现状、新课标对小学语文教学提出的挑战以及游戏化教学在小学语文教学中的优势的分析,我们将提出五条游戏化教学应用于小学语文课堂的方法,并评估其对学生学习效果的影响。

土壤污染治理存在的问题与应对策略研究

概述了土壤污染的危害性及土壤污染的主要原因,简述了土壤污染治理现状,分析了土壤污染治理存在的问题;从完善相关法律制度、根据农用地土壤污染风险评价确定保护措施、创新环保技术、加强各个部门的联动性、提高全民环保意识、完善土壤污染治理监督问责机制、完善土壤污染治理资金保障机制等方面提出土壤污染治理问题的应对策略。

污水处理厂自行监测数据准确性评估——基于时间序列及相关性分析

开展自行监测是企业必须承担的社会责任和义务,是企业环境信息公开的基础,自行监测数据的准确性直接关系到公众对周边环境的知情权,进而影响了公众参与。本文探讨了基于时间序列的自动监控与自行监测数据相关性分析,对污水处理厂自行监测数据的可靠性进行判断,进而暴露企业自行监测可能存在的问题,为提高企业自行监测水平和污染源精细化监管提供有力支撑。

基于在线监控的企业监管与服务平台的建设与实现

当前,我区正处于全面推进环境保护工作的关键时期,怎样把环境监测从传统单纯的数据分析贯穿到环境保护的整体工作当中,值得我们认真思考,寻求突破。本文介绍了环保在线监控企业监管与服务平台如何通过环保端和企业端解决环保部门和被监管企业目前在环保管理工作上的问题。该平台的建设,实现了环保日常监管流程的电子化,加强了企业环保管理的主动性,形成了省市县三级环保部门共用的数据交互平台。

大数据在内蒙古环境信息化的应用

本文介绍了大数据的概念和特点以及内蒙古环境信息化现状。从挖掘统合数据、提高综合分析能力、提高决策服务能力三方面分析了大数据在内蒙古环境保护信息化中的应用。最后展望了大数据在内蒙古环境保护各方面的应用前景。

“文化自信”视域下高职院校大学语文课程思政建设

吕叔湘先生在《关于语文教学的两点基本认识》中对语文学科的解读为语言和文字,大学阶段的语文学习,教师不仅要教授语言、文字和表达,更要加强人文教育,要在提高学生阅读、写作、表达能力的同时,提高学生的文学素养,增强文化自信。一、高职院校大学语文课程思政建设的现状(一)课程中德育重视度不高大学语文课程为公共基础课,为通识类教育,是面向所有学生开设的必修课。部分高职院校对此课堂重视度不够,存在“重专业、轻德育”的现象,大学语文授课时数少,或开设时间不合理,教师在挖掘思政元素方面不够深入,其内涵和外延的拓展皆不到位,思想政治教育流于形式,浅尝辄止,无法深入学生心里。

新时代提升高职院校学生党员教育管理服务质量探究

习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上强调:“高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。”为贯彻落实习近平总书记的讲话精神,高职高专院校应肩负起立德树人根本任务,立足高职高专院校办学特色,结合新时代大学生特点,探索在大学生基层党建工作中发挥高职高专院校优势,构建特色鲜明、高质量发展的高职高专院校基层党建工作长效机制,提高教学水平,完善管理机制。