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建构开放而有活力的语文教学
1
作者
安华昌
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010年第5期55-55,共1页
《语文课程标准》指出:应拓宽语文学习和运用的领域.让学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透的整合中开阔视野.提高学习效率。因此.在语文教学中要以学生的语文生活经验和成长需要为依归.把教科书“这本小书”与生活“这本大书”...
《语文课程标准》指出:应拓宽语文学习和运用的领域.让学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透的整合中开阔视野.提高学习效率。因此.在语文教学中要以学生的语文生活经验和成长需要为依归.把教科书“这本小书”与生活“这本大书”融为一体.开放教学内容.开放教学过程,开放教学方法.积极建构开放而有活力的语文教学。
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关键词
语文教学
开放
《语文课程标准》
教学内容
生活经验
语文学习
学习效率
教学过程
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职称材料
题名
建构开放而有活力的语文教学
1
作者
安华昌
机构
河北省深州市护迟学区
出处
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010年第5期55-55,共1页
文摘
《语文课程标准》指出:应拓宽语文学习和运用的领域.让学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透的整合中开阔视野.提高学习效率。因此.在语文教学中要以学生的语文生活经验和成长需要为依归.把教科书“这本小书”与生活“这本大书”融为一体.开放教学内容.开放教学过程,开放教学方法.积极建构开放而有活力的语文教学。
关键词
语文教学
开放
《语文课程标准》
教学内容
生活经验
语文学习
学习效率
教学过程
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
建构开放而有活力的语文教学
安华昌
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010
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