小学语文阅读教学对学生口语交际能力的培养分析

在小学阶段,口语交际能力作为语文教学任务的重点,教师应当将其贯穿教学始终。语言能力是学生在生活中不可或缺的能力,对其进行培养非常有必要。然而,很多教师依旧进行较为传统的课堂教学,对于学生的能力培养是非常有限的。文章分析了在小学语文阅读教学中对学生口语交际能力培养的过程中遇到的问题,并提出相应的解决策略。

例谈语文教学中学生主体作用的发挥

随着新课改推进和素质教育改革深化,传统教学的弊端不断显露,新课改理念深入人心,要在小学语文教学中发挥学生的主体作用已成为教师们的共识,目的是将学生从被动接受知识的处境中解放出来。那么,如何在课堂教学中凸显学生的主体学习地位就显得尤为重要,为此,本文以《桂林山水》一课为例,简单谈谈如何在教学时发挥学生的主体地位。

小学语文教学方法研究

汉语是中国的母语,弘扬汉语文化,传承汉语精神,是对我国先人的尊重,也是对我国文化的继承与发展.不同教学方法对应不同教学内容和教学目标,教师通过选择适合的教学方法,实现课堂教学效果.本文对目前小学语文教学现状进行分析,针对小学语文教学内容和学生需求,提供相适应的教学方法,提高教师教学效率,提升学生学习质量.