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情系文化遗产 心铸民族未来--《身边的文化遗产》教学卖录及点评
1
作者
王雨清(执教)
安奇
(
点评
)
《语文教学研究》
2022年第7期34-41,共8页
中国是文明古国,蕴藏着人们共同拥有的文化遗产,但现如今很多学生对于文化遗产的了解都停留在浅显的层面。所以在本课综合性学习教学中,教师创设问题情境一文化之旅,带领学生认识保护我国文化遗产的意义,增强学生继承和弘扬中华民族优...
中国是文明古国,蕴藏着人们共同拥有的文化遗产,但现如今很多学生对于文化遗产的了解都停留在浅显的层面。所以在本课综合性学习教学中,教师创设问题情境一文化之旅,带领学生认识保护我国文化遗产的意义,增强学生继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识,培养学生文化自信。
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关键词
中华民族优秀传统文化
文化遗产
文化自信
综合性学习
创设问题情境
文化之旅
继承和弘扬
文明古国
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职称材料
题名
情系文化遗产 心铸民族未来--《身边的文化遗产》教学卖录及点评
1
作者
王雨清(执教)
安奇
(
点评
)
机构
黑龙江省佳木斯市二十中学
宁夏教育厅教研室
出处
《语文教学研究》
2022年第7期34-41,共8页
文摘
中国是文明古国,蕴藏着人们共同拥有的文化遗产,但现如今很多学生对于文化遗产的了解都停留在浅显的层面。所以在本课综合性学习教学中,教师创设问题情境一文化之旅,带领学生认识保护我国文化遗产的意义,增强学生继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识,培养学生文化自信。
关键词
中华民族优秀传统文化
文化遗产
文化自信
综合性学习
创设问题情境
文化之旅
继承和弘扬
文明古国
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
情系文化遗产 心铸民族未来--《身边的文化遗产》教学卖录及点评
王雨清(执教)
安奇
(
点评
)
《语文教学研究》
2022
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