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元春果真“存年四十三岁”吗
被引量:
1
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作者
安奉先
刘国俊
《陕西理工学院学报(社会科学版)》
1995年第2期52-53,共2页
关键词
曹雪芹
元春
《红楼梦》
宝玉
重要的人物
人物性格
八十岁
贾母
过渡时期
失误的原因
下载PDF
职称材料
成人高校写作教学必须重视写作实践
2
作者
安奉先
《陕西教育学院学报》
1995年第4期87-88,96,共3页
写作课的教学目的和特点决定了写作实践的重要性。成人高校学生的特点也确定了教学写作课必须重视写作实践。在教学写作课的过程中,教师要组织学生进行多种训练,放手指导学生多写多练。在写作训练中,教师应把重点放在剖析习作,注重讲评...
写作课的教学目的和特点决定了写作实践的重要性。成人高校学生的特点也确定了教学写作课必须重视写作实践。在教学写作课的过程中,教师要组织学生进行多种训练,放手指导学生多写多练。在写作训练中,教师应把重点放在剖析习作,注重讲评上。在写作课教学中,我们必须坚持理论与实践相结合的原则,重理论轻实践的倾向应当引起我们的重视。
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关键词
写作
教学
理论
实践
训练
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题名
元春果真“存年四十三岁”吗
被引量:
1
1
作者
安奉先
刘国俊
出处
《陕西理工学院学报(社会科学版)》
1995年第2期52-53,共2页
关键词
曹雪芹
元春
《红楼梦》
宝玉
重要的人物
人物性格
八十岁
贾母
过渡时期
失误的原因
分类号
I207.411 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
成人高校写作教学必须重视写作实践
2
作者
安奉先
出处
《陕西教育学院学报》
1995年第4期87-88,96,共3页
文摘
写作课的教学目的和特点决定了写作实践的重要性。成人高校学生的特点也确定了教学写作课必须重视写作实践。在教学写作课的过程中,教师要组织学生进行多种训练,放手指导学生多写多练。在写作训练中,教师应把重点放在剖析习作,注重讲评上。在写作课教学中,我们必须坚持理论与实践相结合的原则,重理论轻实践的倾向应当引起我们的重视。
关键词
写作
教学
理论
实践
训练
分类号
H19 [语言文字—汉语]
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题名
作者
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被引量
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1
元春果真“存年四十三岁”吗
安奉先
刘国俊
《陕西理工学院学报(社会科学版)》
1995
1
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职称材料
2
成人高校写作教学必须重视写作实践
安奉先
《陕西教育学院学报》
1995
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