锐眼·眼界

主动学习比被动学习效果更好《美国国家科学院院刊》的一项新研究显示,积极学习的学生比在课堂上被动学习的学生学得更多,但他们感觉自己学得更少,其部分原因在于主动学习比被动学习更难。该研究对哈佛大学的本科生进行了调查,学生们参加一门大型的物理人门课程,使用完全相同的课程材料进行学习。学期末,一组学生通过主动参与并解决问题的方法学习一周,另一组学生则通过听课接受学习一周。