农村课堂教学中生生互动学习的困惑及对策

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务，使学生在学业上有超常收获、超常提高和超常进步。本文从目前本区农村小学课堂教学中生生互动学习的困惑出发，旨在通过对农村课堂教学中生生互动学习困惑的分析，探索出符合本地区实际的农村课堂教学生生互动学习的对策。

浅谈小学生英语兴趣的培养

摘要：新课标要求小学英语要注意激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语学习的积极态度。培养小学生英语学习兴趣，不能只停留在传统课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。激发学生对英语的兴趣，我们要着眼于英语学科本身，要让学生从学习后产生的成功体验等来不断滋长学习的积极性，挖掘学生学习的兴趣。因此，教师的课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种途径激发学生实践的热情，不断加强学生学习英语兴趣的培养。

在学前教育中融入传统文化的策略研究

传统文化是中华文化的根基,学习传统文化,有助于提升学生能力的同时,更有助于提升学生的文化自信。但在实际的学前教育中,传统文化融入的现状不尽人意,主要表现在 :第一,传统文化融入方式老旧 ;第二,教师素养有待提高。基于此,本文结合传统文化内容的选择以及传统文化融入的意义,提出在学前教育中融入传统文化的策略。

“互联网+”对农村家庭教育的影响

在农村地区,家长教育观念落后、文化素质低,加上教育方法不当,孩子不能很好地接受家庭教育,尤其是留守儿童。为此,本文从农村家庭教育的现状出发,深入分析“互联网+”对农村家庭教育方式的冲击和影响,探讨在此基础上农村家庭教育面临的的新问题、新挑战。

信息技术下安吉游戏在幼儿教育中的发展

幼儿教育游戏是幼儿教育教学课程中的主要内容,游戏不仅有利于激发幼儿的积极参与性,也有利于锻炼幼儿的身体素质,提升幼儿的语言表达能力和合作沟通能力,因而创建以游戏为基础的幼儿教学课程,一直是幼儿教育研发的主要方向。基于此,本文立足于安吉游戏,对在信息技术背景下幼儿教育游戏的创建及研发进行了阐述分析,旨在为促进安吉游戏教学理念与幼儿教育教学理念的有机结合,从而促进幼儿的全面发展。