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浅析新课标下如何提高初中语文教学的有效性
被引量:
4
1
作者
安学举
《课外语文(下)》
2014年第4期33-33,193,共1页
课堂教学是体现教师整体创新及实践能力的主阵地,一个教师的课堂教学成功与否,其标志之一就是看他的讲授艺术。良好的授课方式能够激发和提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。同时,在授课的过程中要树立语文教育的新理念,全面提高学...
课堂教学是体现教师整体创新及实践能力的主阵地,一个教师的课堂教学成功与否,其标志之一就是看他的讲授艺术。良好的授课方式能够激发和提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。同时,在授课的过程中要树立语文教育的新理念,全面提高学生的语文素养,正确处理语文学科人文性和工具性,知识能力和人格修养之间的关系。积极倡导有助于学生主动发展的学习方法,使学生获得现代社会所需要的终身学习能力。’
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关键词
语文教学
创新教育
教学气氛
学习兴趣
教学情境
语文素养
下载PDF
职称材料
浅谈农村初中语文写作教学现状及对策
被引量:
1
2
作者
安学举
《课外语文(下)》
2013年第2期77-77,共1页
本文在分析农村语文写作中存在的问题后,重点从激发学生写作兴趣、如何修改习作、怎样发挥讲评的效果等方面进行了探究。
关键词
农村中学
写作
有效性
对策
下载PDF
职称材料
题名
浅析新课标下如何提高初中语文教学的有效性
被引量:
4
1
作者
安学举
机构
临夏州东乡县三塬学校
出处
《课外语文(下)》
2014年第4期33-33,193,共1页
文摘
课堂教学是体现教师整体创新及实践能力的主阵地,一个教师的课堂教学成功与否,其标志之一就是看他的讲授艺术。良好的授课方式能够激发和提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。同时,在授课的过程中要树立语文教育的新理念,全面提高学生的语文素养,正确处理语文学科人文性和工具性,知识能力和人格修养之间的关系。积极倡导有助于学生主动发展的学习方法,使学生获得现代社会所需要的终身学习能力。’
关键词
语文教学
创新教育
教学气氛
学习兴趣
教学情境
语文素养
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈农村初中语文写作教学现状及对策
被引量:
1
2
作者
安学举
机构
临夏州东乡县三塬学校
出处
《课外语文(下)》
2013年第2期77-77,共1页
文摘
本文在分析农村语文写作中存在的问题后,重点从激发学生写作兴趣、如何修改习作、怎样发挥讲评的效果等方面进行了探究。
关键词
农村中学
写作
有效性
对策
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
浅析新课标下如何提高初中语文教学的有效性
安学举
《课外语文(下)》
2014
4
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职称材料
2
浅谈农村初中语文写作教学现状及对策
安学举
《课外语文(下)》
2013
1
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