谈学生反思能力的培养策略

在小学数学课堂中培养学生的反思能力,有助于学生养成自主提问、自主预习、自主复习、自主总结、自主评价的良好学习习惯,对数学成绩的提升大有裨益。基于这一理念,教师应始终以学生对数学知识的主观需求为出发点,借助丰富的教育教学资源,利用多样化的教学方法,构筑有趣生动、交流互动、启智灵动的高效课堂,使学生在反思中获取新知,在反思中产生兴趣,在反思中茁壮成长。

数感培养四部曲

笔者曾经对学生犯的一些数学错误百思不得其解：为什么分不清厘米和米、千克和克、米和千米等最基本的单位？为什么估计数量时和实际相差甚远？为什么计算的结果与实际相差甚远却熟视无睹？……经过多次的调查研究，笔者终于找到了问题所在——孩子们缺少“数感”。 找出了问题所在，笔者就想下意识地培养学生的数感。在多方考察、请教之后，笔者把这一过程归结为“数感培养四部曲”。