红色文化自觉与社会主义核心价值观全覆盖——基于文化软实力视域

红色文化与社会主义核心价值观关联密切,红色文化自觉是培育和践行社会主义核心价值观的题中应有之义。"实现社会主义核心价值观全覆盖"是实施中国特色社会主义理论体系普及计划的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的根本目标。实现社会主义核心价值观全覆盖离不开全党全社会高度的红色文化自觉,必须加强顶层设计和总体规划,做到整体推进和重点突破,让社会主义核心价值观不断转化为社会群体意识和人们自觉行动。

基层政府提升农村文化软实力长效机制研究

农村文化是国家文化软实力的重要组成部分,提升农村文化软实力的关键在于构建完善的文化建设长效机制。以物质激励、精神激励和行为激励为导向的激励导向机制是提升农村文化软实力的强大动力,以创新教育体制、拓展传播渠道为方法的教育传播机制是提升农村文化软实力的强大育人模式,以健全农村公共文化服务体系、大力发展农村经济为中心的社会保障机制是提升农村文化软实力的坚强后盾,以完善政府决策机制、建立健全农村公共文化服务机制为内容的服务管理机制是提升农村文化软实力的可靠保证。

大学生社会主义核心价值观培育的时代意蕴与路径选择

培育大学生社会主义核心价值观,是增强国家文化软实力的必然要求,是提高大学生思想政治教育工作实效性的现实需要和促进大学生全面发展的理论依据。在当前阶段,高校对于如何培育大学生社会主义核心价值观,要从多维度创新和完善培育的有效路径,达到社会主义核心价值观在大学生群体中内化于心、外化于行的目的,引导大学生成为社会主义核心价值观的积极倡导者和践行者。

试论红色文化融入社会主义核心价值观建设的方法与价值

红色文化是中国共产党领导下全国各族人民创造的宝贵精神财富,作为中国的先进文化,它是社会主义核心价值观的文化源泉。把红色文化融入社会主义核心价值观建设是建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力的题中应有之义。为此,必须采取理论灌输法、实践锻炼法、道德体验教育法、榜样示范法、价值澄清理论教育法等多种方法,以凸显其教育价值、政治价值和社会价值。

红色文化与培育大学生社会主义核心价值观

红色文化是社会主义先进文化,与社会主义核心价值观一脉相承。深入探析红色文化与社会主义核心价值观的内在联系,充分发挥红色文化与社会主义核心价值观的育人化人功能,探寻红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育的有效路径,是提高培育大学生社会主义核心价值观实效性的必然选择,是增强社会主义文化软实力的有力武器。

红色文化软实力:培育和践行大学生社会主义核心价值观的重要依托——以江西高校为例

红色文化是一种强大的软实力,与社会主义核心价值观具有内在的一致性。深入探究红色文化软实力与社会主义核心价值观的内在关系具有重要的理论意义与实践价值。红色精神是红色文化软实力的精髓,红色文化软实力为培育和践行大学生社会主义核心价值观提供了重要依托。江西高校依托红色文化软实力在培育与践行大学生社会主义核心价值观方面做了一些有效尝试和探索,其做法值得借鉴和推广。

新农村建设视域下提升文化软实力的路径构建研究

提高国家文化软实力的重点在农村,难点也在农村。农村文化软实力作为国家文化软实力的重要组成部分,其发展状况与新农村建设的总要求还不相协调,其地位和作用还未凸显。要提升农村文化软实力,应从培育新型农民、加大文化资源向农村倾斜的力度、加强和完善农村公共文化服务、创新农村文化创意产业发展的体制机制、增强农村特色文化的影响力和辐射力五条路径有效构建。

“中国梦”语境下高校青年马克思主义者培养问题探析

中国梦是全体中华儿女共同的梦想,高校青年马克思主义者是实现中国梦的重要力量。试述中国梦与高校青年马克思主义者的关系,分析中国梦对高校青年马克思主义者提出的新要求,提出"中国梦"语境下培养高校青年马克思主义者的路径。

论社会主义意识形态与社会主义核心价值观内在联系

社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现,培育与践行社会主义核心价值观是增强社会主义意识形态凝聚力与吸引力的关键向度。社会主义意识形态是社会主义核心价值观的价值基础,探讨二者之间的关系对于维护意识形态安全具有重大理论意义与现实价值。

浅谈美国公民教育及其对我国思想政治教育的启示

美国一般把“思想政治教育”称之为“公民教育”,作为全球唯一的超级大国、发达国家的典型代表,公民教育在推动其社会经济发展方面起到了巨大的作用,中国作为最大的发展中国家,有必要借鉴其中的合理因素,将显性教育与隐性教育相结合,理论与实践相结合,全面教育与灌输教育相结合,学校教育、家庭教育与社会教育相结合,改善教育模式与方法、注重教育改革,提升教育合力,这对于提高我国思想政治教育的实效性、创新教育教学方法有着重要意义。

当代大学生社会主义核心价值观培育探研

培育大学生社会主义核心价值观，是增强中国特色社会主义文化软实力的必然要求，是大学生实现自身全面发展的现实需要，也是改进高校思想政治工作的理论考量。当前大学生的价值认知存在一定的瓶颈，思想政治工作者要遵循大学生身心发展规律，探寻有效载体，从多维度构建大学生社会主义核心价值观培育的有效路径。