职业学校《基础会计》课程教学改革

根据各地人才市场和招聘信息的统计来看，目前会计这个职业需求量较大，无疑这对于职业学校相关专业的学生就业是个好机会，我们当然应该抓住机遇来发展自己。可存在这样一个问题，中职会计专业毕业生步入工作岗位后，有相当一部分同学过于死板教条，理论和实践严重脱节，不能第一时间胜任工作，究其根源，我们作教师的在学校教授时方法不当，缺乏针对性，尤其《基础会计》作为专业入门课程，其基础理论性和实用性都是较强的，因此我们应充分予以重视。再者，在职业学校中，还存在这样的情况，会计专业与非会计专业有时候都开的有《基础会计》这门课程，那我们又应该怎样区别对待？对此，笔者就职业学校《基础会计》课程教学改革谈谈自己的两点思考。

浅析会计职业判断在《企业会计制度》中的体现

随着社会经济的发展,企业所处经济环境的复杂性和企业经济事项的不确定性日趋增多,而《企业会计制度》等会计规范却日趋简约。这在客观上要求会计人员必须运用职业判断,以对企业发生的经济活动进行恰当的处理,这是保证会计信息质量不可或缺的因素之一。因此笔者结合《企业会计制度》的规定,对会计人员的职业判断问题作一浅析。

借贷记账法教学问题探讨

基础会计作为会计专业各门后续课程的先导课程，其教学质量的高低直接影响到以后专业课程的讲授与学习。而借贷记账法的掌握，又是学好基础会计的关键。因此，借贷记账法采取何种教学方法才能取得好的教学效果，这是该课程教师需要认真研究的一课题。本文根据教学实践总结出借贷记账法学与教需要把握的关键环节。

拉美国家的通货膨胀及其治理措施

现在,通货膨胀已成为全球性问题。就发展中国家的情况看,通货膨胀率差别较大。亚洲国家多为一位数;非洲国家多为二位数;拉美国家情况最为严重,达三位数。据有关机构统计,1987年拉美国家通货膨胀率平均为131.2%。有些国家甚至出现恶性通货膨胀,如巴西通货膨胀率达250%。