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提高劳动报酬在初次分配中的比重——解读十七大报告
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作者 安林晓 《邓小平理论研究》 2008年第3期12-16,共5页
三十年来的改革开放成就了我国经济的快速发展,但与此同时初次分配不公、收入差距逐渐拉大甚至悬殊等诸多亟待解决的社会问题不断涌现,成为改革深入发展的瓶颈。党的十七大报告明确指出,要“提高劳动报酬在初次分配中的比重”,这不... 三十年来的改革开放成就了我国经济的快速发展,但与此同时初次分配不公、收入差距逐渐拉大甚至悬殊等诸多亟待解决的社会问题不断涌现,成为改革深入发展的瓶颈。党的十七大报告明确指出,要“提高劳动报酬在初次分配中的比重”,这不仅为缓解收入差距过大指明了方向,而且对于建立健全有序的收入分配格局、构建社会主义和谐社会都具有重要的意义。 展开更多
关键词 初次分配 劳动报酬 构建社会主义和谐社会 收入分配格局 改革开放
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着眼于“方法与能力”目标落实的评价研究 被引量:2
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作者 关月梅 安林晓 《中小学德育》 2015年第3期13-15,共3页
21世纪初,我国启动了新一轮基础教育课程改革,确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。在课程目标中增加"过程与方法"维度,体现了新课改注重引导学生学会学习的新理念,使方法和能力的培养成为品德与社会课程关... 21世纪初,我国启动了新一轮基础教育课程改革,确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。在课程目标中增加"过程与方法"维度,体现了新课改注重引导学生学会学习的新理念,使方法和能力的培养成为品德与社会课程关注的重心和焦点。为此,上海市二期课改在品德与社会课程教学实践中,开展了着眼于方法与能力目标落实的评价研究。一、提升对"方法与能力"目标的关注度三维目标是一个有机统一的整体,三者相互联系、相互渗透、 展开更多
关键词 品德与社会 课程教学实践 情感态度 学会学习 学习过程 育人价值 学习活动 判断选择 设计原则 第一学段
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