着眼于审美能力培养的书法教学策略

书法教学现在越来越受到人们的关注。实施书法教学,可以培养学生的书法审美感受力、理解力、表现力和鉴赏力。具体的有效策略一是利用教学微课,二是设计“四问”策略,三是开展“有美说出来”鉴赏活动。

教育原生态——我与学生的故事

失败的一节课不瞒你说，我真的害怕这个班。我临时接任一（2）班的语文课。临上课前，我刻意对着镜子选择了一个最灿烂、最温柔的微笑。可是，一进教室，我就笑不起来了。

巧设评书支架 解读《好嘴杨巴》

评书是人们喜闻乐见的曲艺品种,特点是只说不唱,由一个演员讲故事。在《好嘴杨巴》课堂教学中,教师尝试用评书常见的程式如用垛句、使扣子等细腻化搭建解读的支架,使学生感受到了文本风格,理解了作者思想感情,提升了语文核心素养。